“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”在高成江的交谈中，能深切地体会到他对人才的渴望，在他的带领下，生物医学专业蓬勃发展，显露出了勃勃生机。“试看神州十年后，山大当惊世界殊。用不了几年，山东大学基础医学院生物医学专业将屹立学术高峰。”面对未来，高成江信心十足。
教学成果篇：
刘树伟：左手诗歌右手医 笑谈已在千峰上
“在炽热的骄阳下攀登，如雨汗水湿透衣领。穿过荆棘密布的丛林，一任花刺扎进前胸。必乐以遍体鳞伤的身躯，去沐浴那叠嶂里幽香的清风……”读着这样激情澎湃、坚韧决绝的诗句，你很难相信，这首诗的作者居然是一位埋首于断层解剖学、整日与尸体打交道近四十载的医学教授。刘树伟，山东大学基础医学院教授、博士生导师、断层影像解剖学研究中心主任，从1993年开始面向全国开设断层解剖学课程，累计培训多达3400余人次，成为该领域名副其实的“总教头”；率先在全国建成虚拟医学实验室，让山东大学的数字解剖学一骑绝尘，领跑全国，开启了解剖学“数字化革命”新征程，成为响当当的“先行者”；率先提出数字解剖实验室规范，为全国解剖实验室树立了行业规范和标准，堪称该领域的“第一人”……
改天换地：引领数字解剖学“革命”
走进刘树伟的办公室，偌大的空间里被“书山”所盘踞，书柜里整整齐齐摆满了“硬壳书”大部头，办公桌上更仿佛“崇山峻岭”一般，四处码放着“燕肥环瘦”、大小各异的常用书，既有随手翻阅的医学参考书、古诗词，又有印刷厂送来校验的“散装书”……刘树伟坐拥书山，批阅古今，神游中外，脸上洋溢着幸福之意。“这是《数字人连续横断生解剖学彩色图谱》，十三五规划的重点出版图书，八开本，一共6卷，其中5本已经交到出版社，手头这本整理完毕，我就可以‘交差’喽。”说起自己手头的工作，刘树伟一边比划着书本大小，一边发出爽朗的笑声。
由于数字医学的飞速发展，临床影像均已数字化，内窥镜、3D打印、机器人手术等已成外科手术常态。而作为医学影像学和外科学重要基础的人体解剖学却依然沉睡于传统之中。“上个世纪80年代，解剖学的数字化进程已在美国开启，而由于社会发展条件所限，我们迟迟未能跟上这一步伐。”说起当年的窘境，刘树伟依然心有不甘。
当时，我国的人体解剖学教学普遍存在着三大弊端：教学模式陈旧，仍然是上大课为主；数字化教学资源不足，缺乏以人体真实数据为基础的教材型教学软件；实验室建设不规范，充斥着传统模型、挂图，脏乱差现象严重，让年轻学子望而却步。“当年的解剖楼里弥漫着浓郁的刺鼻气味，这是福尔马林液的味道，学生不愿意学解剖，上课时大多数时间在摆弄塑料人体模型，或者听老师在黑板上‘画图止渴’，或者几十个人围着一位大体看老师操作，对人体细节‘只可远观’。”刘树伟看在眼里，急在心里，一有机会，他就“上奏条陈”，希望建立虚拟医学实验室。
所谓数字人，就是将大量人体断面数据信息在计算机里整合重建成人体的三维立体结构图像，是医学与信息技术、计算机技术相结合的成果。念念不忘必有回响。2003年，由于刘树伟的不断“鼓与呼”，几经波折的山东大学虚拟医学实验室终于建成，在此基础上，刘树伟成功开发了《中国数字人解剖系统》，是目前唯一以完整中国人断层为重建依据的数字人解剖教学软件。之后，他再接再厉，率先在山东大学建立高精度数字人研发基地，将断层数据精确到了0.1mm，“数据的精度是原来的10倍以上，图像可以任意放大，为高精度数字人解剖系统和临床数字人的研发奠定了基础。”说到这里，刘树伟很是自豪。
该系统可实现现实与虚拟的对比结合，配合多点触控操作实现对三维模型任意角度拖动、旋转、平移、缩放、透明度调节、结构隐藏、显示、分离及着色，能够实现仰视、俯视等观察效果，各结构都有中英文名称及标准发音，预置位存储、人体断层浏览。软件分为“系统解剖学”“局部解剖学”“断层解剖学”“解剖学微课”和“自主学习”等模块，可方便快捷地调出数字人体解剖模型，通过磁贴、断层影像、微课视频、图片、动画等手段生动地还原人体结构。“三维结构由真实人体横断面数据三维重建得来，可显示5000多个解剖结构的三维形态。”
