夏夜听雨之一怀想故人
蔡忠云
夏夜听雨,心有所思。
人至中年，如激流退去，渐入浅滩！多了一份平缓、恬淡。夜雨缠绵人多寂寥。那些所经历过的故人和往事，如影像中演绎的故事栩栩放映出来，一幕幕，一段段，历历在目，宛如昨日...
有一个画面是终生铭记不忘的，在那座局促、简陋的农家土屋里，也是如此的雨夜，一个正值青葱岁月的少年持一支口琴，在反复吹奏那些年曾流行过的音乐曲调。琴声琤琮，忧郁哀婉，诉说着他当年那份过于早熟的心事，母亲怀着惴惴的心情把锅里的饭菜凉了又热一遍，在门前逡巡轻唤那个似乎“癔症”了的孩子!那是他青春期里的一种叛逆乖张，也是他人生旅途中的无声反抗。没人会想到几年后的他竟然真“乘着歌声的翅膀”成功飞离那曾带给他潮湿记忆的土屋。进而去到他心向神往的艺术院校求学深造，更不会想到时隔二十年后，当他以“天涯倦客”的身份再次造访这座土屋时，已物是人非，只剩下树影婆娑、时光斑驳!再也无法听闻那声拎着乳名的慈爱呼唤...
思绪随雨丝飘飞，眼前忽然掠过张老师的身影!那个严谨、 热情，帮助我打开音乐之门，领我走上音乐之路的张老师，现在他又会是何种境况呢?
1988年秋我考取了无棣二中，不知为什么，竟渐渐对学习产生了厌倦情绪，也许是天生就对文艺情有独钟的缘故吧!讲台上老师讲得眉飞色舞，我在座位上却置若罔闻!心早已飞出了窗外，飞向了操场，飞到了碣石山顶，飞到了那一场场策划、主持、歌唱等乐此不疲的文艺活动中。那时的我是班里的团支书、文娱委员，是班内校里绝对的文艺骨干!而每次看试卷上那可怜的考分时，又会羞愧不已，怅然若失!怎么办? 甘于如此还是成功救赎?路又在何方?同属一颗青少年的心灵，却要背负更重于他人的重量，这就是所谓的少年老成吧！经过一番心理斗争，终于下定决心争取把现在的爱好转化为终生所追求的事业!当时二中没有专业音乐教师，因了同班同学的引荐，我有幸得到大山镇中音乐科张老师的悉心指导！张老师是中师毕业，身型魁伟、业务精湛，热情似火!篮球、手风琴、书法各方面样样精通。此后，我把更多的时间用于通往镇中的小路上，那条路正好途经碣石山，每次走近它都会感觉到一股坚不可摧的力量在内心涌动滋长，同时也见证了它的伟岸和四季的阴晴雨雪。有道师徒如父子，两年的教学生涯我和张老师结下了纯洁、真挚的师生情谊。那段时间，回头看来是人生中最充实曼妙的时光!是自己真正实现蜕变，展翅欲飞的难忘时光!
此后，我从山师大音乐系直至毕业、分配至无棣县城，一直保持着密切的联系，情笃如初! 再后来他们来至县城教学，并成为基督教的信奉者，而且听说还成为教会的骨干力量。每次听他虔诚地引用着《圣经》里的话，以主的名义布教义时，虽然“和而不同”，我也会为他“灵魂的华丽蜕变”所徒感恩钦佩支持。愿他“心欢喜，灵快乐”。愿他的世界永远一片晴空丽日不染一丝灰尘，愿他的善念慧及众生，再无琐事相扰。
雨声渐骤，又想到那个身有残障命运多舛，已经远在天堂的学生--建义，心口仿佛被利刃轻划过...他是我进入职专执教第一批学“乡医”专业的学生。小时候因“庸医”所误，腿上落下残疾，走路一瘸一拐，记得当时学校正筹备庆“元旦”文艺晚会。由我负责向各班组织节目，各班再由文娱委员把推送的节日名单交给我，再统一进行选拔，各班都已经报完，我正在办公室备课。建义喊声 “报告”“进来”见他欲言又止的样子。我问“建义，有事吗?”他满脸通红最后终于鼓足勇气说明来意“老师我想参加节目”“噢、你没在文娱委员那报上名”。“老师，你看我可以吗?”，“唔!怎么不行?你有什么爱好?”“喜欢唱歌”“喜欢唱谁的歌?”“郑智化的”我的心当时稍稍一振，当时台湾歌手郑智化的歌非常流行，他虽身有残疾，但身残志坚，创作并演唱了一批优秀的励志歌如：《水手》《星星点灯》，深受大家喜爱。“噢，那你唱吧!”建义唱的便是《星星点灯》。“星星点灯照亮我的家门，让迷失的孩子找到来时的路...”建义的歌声在我窄小的办公室内回荡!他的音色与郑智化的有些相近，颇有味道，歌声中饱含着无助，沉郁、呐喊的混合因素!我被建义华华的歌声所感染!于是学校元旦晚会上就有了一个步履蹒跚、激情满怀的“残疾歌手”-建义。之后，他一唱成名，成为学生们交口称赞的对象!他也变得愈加自信、乐观、阳光向上!虽然事后我因为“让一个瘸子上台表演节日”还遭到了一位老主任的批评，但我还是据理力争，做了表示不认同的辩解!因为我觉得自己没有做错什么！
