这节课后，全班掀起了学历史的高潮，历史课本，不放过任何一个字，包括每一页下面备注的小字。下课，姜玮、我和严文强的三人组，闲聊也没有了，对一圈圈的镜片，我们表示不服。严文强跑过来，就是出题目考我们。我们轮流，一个人出题，另两个人答。几个月下来，我们三人的历史水平上了两个台阶，提问后回答的难度也提高了，严文强考我们内容，回答的时候我会告诉他在哪一本的第几页，姜玮补充那一页上面有什么图片。
学校每学期都会发成绩册，成绩册的最后一页，老师都会写评语给学生。评语分为上下两段，上面一段是好话，说的是学生的优点。下面一段是希望，讲的是学生的不足。家长们通常只要看希望就行了。大概是高二下学期，朱老师开始做我们班班主任。自从朱老师当班主任，我的期末评语里，两段话都是好话，一句希望的话也没有。我母亲说：“这是什么意思？是好还是不好呢？”
所有科目中，我最喜欢历史。因为历史学得好，朱老师看我时，眼睛时常眯成一道缝，唯一一次瞪圆，是他发现我填的表格上，政治面貌是群众，他瞪圆了眼睛问我：“**，你不是团员？”我回答：“不是。”他问我：“你要不要入？”我摇摇头说：“不入。”于是他的嘴变成了O形，冲我点点头。朱老师不知道我入团的故事，我也从没跟任何人再说过，过去就过去了。
我虽然有个性，为人还算乖巧，从小学到高中，唯一一次顶撞老师，就是朱老师。高三下学期开学，他宣布调整座位，把YL从第四排调到我前面，再把姜玮向前调一排去跟她同桌，李丽往前调一排，跟我同桌。这样一调整，她前面是吴继刚，左边是姜玮，右边隔走道是董政，后面是我，合着学习好的人都围着她众星捧月。姜玮和我都很生气，我实在忍不住，举手站起跟朱老师说：“为什么要换座位？学校凭什么为她开绿灯？她有什么特殊？”朱老师没有骂我，扯着喉咙跟我说：“你给我坐下，这件事就这么定了，不能更改。”我坐下，嘴里重重发出“哼”的一声，一个星期，朱老师跟我说话我都不理他。姜玮安慰我：“算了，前后排，我们交流起来也是很方便的。”YL知道大家对她不满，经常回过头，嗲声嗲气地跟我说笑，化解尴尬。隔着走道，她还经常去问董政问题，没话找话，董政是老实人，总是认真地回答。
我是一个相信缘分和报应的人。我跟几个名字的人有缘，李丽是其中一个，我高三最后的同桌叫李丽，她有点可惜，最后时刻跟班里的王志鸿早恋，影响了高考成绩。大学里，睡在我下铺的好姐妹也叫李丽，这个李丽才是真的学得好，连云港东海县的，是我们江苏省的文科状元。东海县盛产水晶，她带了很多水晶饰品给我，跟我说夏天戴 水晶清凉，可以避暑。
江苏省的人多，整体教育水平高。为了不让高考通过率难看，我们当年还有预考，只有通过预考的人才能参加高考。当年，南京市的预考通过率是30%，理科高一些，大概是40%，文科低，只有20%。按照现在的大学录取率，当年通过预考的都能进一本。预考发榜，朱老师一考成名，轰动了全市的中学，我们班的最后一名，都考了80分以上，历史单科排在白下区140名之前。这是非常不容易的，因为我们学校只有一个文科班，没有分快慢班。发榜后，朱老师看到我直摇头，这是他第一次对我摇头，连声说我没有考好，他问我：“历史怎么没有比政治考得好？”我说：“历史考得太简单了。”那年政治考得难，我好像是考了南京市第二。
