现场，掌声一次又一次响起。这是献给韩喜球精彩的讲述，更是在致敬“大国重器”及其背后科研人的不懈努力。
“和两位老代表相比，我的履历还不丰富。但我庆幸的是，这10年国内外求学工作的经历，让我更坚信选择回国继续科研事业是正确的！”在展示盲盒物品前，吴连锋先展示了两张照片。它们的拍摄地点都是实验室。只是一张是10年前在美国求学时，一张是在今天的西湖大学。
科研是一份热爱、一份投入、一份执着。像是巧合，两张照片的拍摄日期都和一个象征“爱”的日子有关——2月14日。
当“西湖大学”四个字正式缀在职位名称前，吴连锋的心久久不能平复，“好像感觉一路的‘求爱’历程终于获得了回应。”
随后，他把从盲盒里取出的国际顶级期刊《科学》高高举起。这期《科学》的封面论文，就是其同事周强的团队关于新冠病毒的研究成果。
“在疫情暴发的初期，是中国科学家让全世界第一次看清了新冠病毒侵染人体的那一刻，而且周强完全没有海外留学的经历。”这份来自西湖大学的国家荣誉，更说明了他“求爱”科研事业的意义。
西湖大学是国家探路高等教育改革的实践。在西湖大学的每一天，吴连锋亲历着在创新驱动下的巨变。10年前，西湖大学的构想还在襁褓中孕育；今天，学校已经引进了超过200位世界一流的科学家，招收了921名博士生和400多名博士后，创造了一系列能够代表中国智慧、走在世界前沿的科研成绩。
科技创新是一条艰难和希望同在的险途。现场观众中，不少80后、90后科技创客有许多困惑求解。
西湖大学博士生张磊对自己的科研生涯有些焦虑：“常听周围人说，科技论文发表十篇《中国科学》《科学通报》都抵不过一篇《自然》或《科学》。请问吴老师怎么看待这个问题？”
吴连锋承认中国科研水平和欧美发达国家相比确实还有差距的同时，也希望人们看到国家“破五唯”的改革决心，增强学术自信：“有个同行的论文发给美国《细胞》杂志被拒，后来发在了我们自己的期刊《细胞研究》上，一样引起了全球关注。我们的学术期刊水平正在和整体的科研水平一起提升。”
“‘生化环材’四大基础学科因为难学、难就业被冠上‘天坑专业’的帽子，劝退不少学生，但是基础学科是攻克‘卡脖子’技术的关键。这很矛盾。”西湖大学博士生张媛媛提出对“社会偏见”的不解。
韩喜球要青年人把准时代脉搏，切勿虑不及远：“资源与环境是人类生存发展的基础，‘生化环材’恰恰是科学研究永恒的主题。要把目光放长远，要看到一个专业的发展前景和社会需求。”
“建筑不再是粗放型行业，也在信息化发展。我们该怎样吸引高技能人才？”浙江三丰集团建筑有限公司的董磊说，企业也想乘“东风”更上一层楼。
“把员工当‘合伙人’而非‘雇员’，用归属感留人。”同为制造业的员工，吕义聪提供了吉利的解法。吴连锋没想到在人才问题上，科研机构和企业也有共鸣：“近年来，许多在国外工作十几年、二十年的科研人员回来了，这是10年前不可想象的事情。”
一次次问答，引发一次次思考。希望“国际交流再推进一些”“人才需求再关注一点”“对科研价值的舆论引导要再加强”……活动在新老代表的热烈讨论中进入尾声。此时，一个不在计划内的约定意外达成。
作为杭州市安吉路实验学校的老师，门丁宁邀请韩喜球来学校讲讲“海底两万里”，给孩子们种下科学的种子。
