孩子刚刚上一年级，新的环境和新的学习方式，很多小孩会不适应。一年级的学习速度也比较快。部分没有上过私立幼儿园和幼小衔接的孩子就会表现得特别吃力。很多家长会盲目的开始给孩子报各种补习班。其实我个人不见得一定是好的。
这个时候，我觉得孩子最需要的是我们家长的陪伴和鼓励。提高孩子的学习兴趣和信心，找到适合自己孩子的方法去帮助孩子建立良好的学习习惯，家长也要给孩子创造一个好的学习环境和氛围。一开始的时候跟不上没有关系，找对方法，养成好习惯。慢慢的就会跟上来。
我自己的孩子也是今年一年级，学习上略显吃力，尤其是语文，学习生字的速度特别慢。“目”读了很多次，都还是读“眼”，因为看图片就是一只“眼睛”，我并没有强迫的去说她读的不对，我也没有办法去解释眼和目的区别， 越解释她只会越迷惑。我也不想打击她的积极性，我甚至还会夸她，“是的，这个就是我们的眼睛，不过眼睛有两个名字，大名叫眼睛，小名叫目，这里讲的就是眼睛的小名“目”，就像你一样有大名，还有小名。”当我第二天再给她复习的时候，她就会记得，妈妈，这个我知道，是眼睛的小名，念“目”。
如果说一年级是孩子的新学程，我想说，难倒就不是家长新的里程吗？一个可以和孩子共同成长努力的新里程。
本人已从教23年，正在教一年级，9月1日开学以来，语文我们一直在学拼音，数学学了位置和1-5的加减法。班里有30名同学，有5个小朋友跟不上节奏。
5个同学有几个共同点：
1.主要是拼音拖他们后腿。
2.上课都很不专注，管不住自己，接连不断溜号，我提醒他，他就跟着读，坚持不了几个个拼音，又去玩了，严重影响听课的效率。
3.写的作业他们都能按时完成，但是，都不爱读拼音，导致字形跟读音对不上号，一听写就懵。
4.有的家长不重视辅导，有空也不管孩子。
我的建议：
1.多给孩子讲讲道理，现在他们是小学生了，不是幼儿园的小朋友了，好好学习考大学是他们的最重要的任务，要做一个优秀的小学生，为自己，为家人争取荣耀。思想问题是最重要的，但也是最难做的，需要家长长期的，生动的把这项工作做好，思想一旦端正了，学习问题也就迎刃而解了。
2.休息培养孩子的注意力，我觉得魔方、拼图、叠叠乐这些游戏，都益智、好玩又能锻炼专注力，当孩子能耐心的完成一项游戏任务时，他们听课也就容易做到专注了。
3.如果孩子也是拼音落下了，一定要抓紧时间补起来。有的孩子就是连a、o、e四声调都分不清，对于这种情况，办法就是多读，多读，再多读。最好做成认读卡片，一张卡片上这一个字母，标一个声调，混在一起，随意抽取让孩子练习读，只要坚持每天练习，家长辛苦一个月，就能突破拼音这一关。
4.老师很难做到每一个学生都照顾的很到位，孩子成长就一次，遗憾永远无法弥补，所以家长一定要趁早付出，在这个关键的起步阶段，帮助孩子不输在起跑线上。
5.幼儿园教育环境宽松，像猴子在山，小学有各种纪律，像猴子在笼，大多数孩子都无法一下自适应这种变化，所以，家长朋友一定要有耐心，要循序渐进，做好持久战的准备。
6..注意恩威并用，软硬兼施。一方面要养成跟孩子讲道理的习惯，不能一味地居高临下喝吼训骂，应多鼓励，多赞美；另一方面，必要的时候，要立场坚定，不能退让，其实孩子从小就会察言观色，得寸进尺，如果你这次强硬了，下次他就会乖乖就范，如果你这次含糊了，那他下次肯定还想蒙混过关。
孩子才上一年级，完全跟不上学校的节奏，家长不要太焦虑，多给孩子一些时间，鼓励陪伴孩子走过他人生最重要的一个阶段之一。
大部分没有上过学前班的孩子，上一年级时，开始都会有点吃力，跟不上学校的节奏。但是只要父母多陪伴鼓励孩子，孩子一定能慢慢适应学校的节奏。
孩子是一个神奇的复印机，父母怎么做，怎么说，孩子会跟着模仿。同样地，孩子刚入学校，他一直在暗暗观察模仿老师，向老师学习，并跟上老师的节奏。
有心理学家说：“孩子的成长过程就是一个不断模仿、不断学习的过程
