一年级课程基本浅显易懂如果孩子出现不适应家长就得好好反思了,是生活作息习惯与学校不同导致还是学习习惯不好注意力无法控制导致。有的宝贝幼儿园三天打鱼两天晒网,生活作息按照睡到饱和玩到够来那上小学以后肯定有一段适应过程,精神不济没法好好听讲自然学习跟不上,这样就得好好给孩子规划一下作息,调整心态和习惯,很快就会没事的。有的宝宝学习习惯不好基本也是溺爱导致,回家之后吃饭喝水玩耍才写作业,老师布置的作业讲解的重点早就忘光了,最好给宝宝设定一个简单的规则,回家之后洗手喝杯牛奶或者果汁就开始写作业,写完以后给宝贝检查一遍,最好和宝宝沟通下白天的所见所闻学习到的新知识,这样可以更好的掌握孩子学习进度和掌握程度,宝贝也会对每天的学习生活更有兴趣和动力。第一条大多数家长还能自行控制,第二条如果父母是双职工只能建议和带宝贝的老人多沟通或者送到小饭桌进行作业辅导了,暂时想到这些,希望对你有用
这个问题我非常非常的有共鸣!
我儿子之前没有上过幼小间接,刚开始一年级的时候拼音关很难,还有一个是书写。一个汉字的笔画能够给你写的五马分尸型。
后来积极找老师了解孩子的学习情况,老师建议我们加强孩子的一个书写,还有一个是培养他的注意力。
每天辅导他写完作业,利用空余时间把声母、韵母、整体认读音节、平舌、翘舌区分清楚,要求背的滚瓜烂熟,然后再默写,熟到一想就能够立马写出来。
所以建议家长一:主要以陪读的形式搞好它的拼音,抓他的书写格式。
二:每天晚上陪读课外书30分钟,文中重复出现的字,叫她认读。不认识的用拼音拼出来,这样可以训练她的一个拼音熟练度还有他的识字量,这样识字量上来了,考试或做作业就容易理解题意,攻克这两大难题,成绩不好都难。希望我的建议能够帮助一些朋友
谢谢邀请!每个孩子对新环境的适应能力不同,所以就容易造成这样的情况。家长不必焦虑,多跟孩子沟通,试着去理解孩子的想法,循序渐进会越来越好的!
这种情况一般来说是孩子在大班没有学习一年级相关规矩和知识或是没有上过幼小衔接班,小部分上过的也会有此现象。这很正常,家长不要过分着急但要非常重视并及时做出应对。
对于6、7岁的孩子来说一年级和幼儿园的转化是大了些,生活环境、教育环境都完全不同。相关能力和知识的储备不足会导致一年级特别是上学期孩子和家长双方都相当难受。
1、能力方面。比如:专注力、表达力、罗辑思维、数感等。这些是需要较长期训练培养的,这里不详细讲了,可以找相关的看看。
2、知识储备。知识摄入的适当提前量。这个问题是个双刃剑,用的好了孩子越来越好,用不好孩子在三年级后会成为掉队的那40%。
现在一年级学校教育进度稍快,这就需要孩子对相关知识略有储备(这也就是幼小衔接班存在的意义之一),没有储备的孩子会明显感觉学习吃力甚至开始反感学习。家长这时必须多付出精力辅导孩子,也只能用时间(学前没有付出)去弥补。按照学校老师的教授方法给孩子补足知识摄入,没有别的办法。否则这种情况长期不改变,不用到下学期这孩子就厌学了。
与此同时,还要注重孩子的学习习惯的持续培养(听讲、发言、作业、复习等)。