★从书中提炼出优美的句子，抄出精彩的段落。在感受文章美感的同时，学习作者的写作手法和用词。
还是书中的某个段落或情节触动了你，引起了共鸣，表达了你内心的感受？
★看完一本书，有什么想说的话和自己的体会吗？可以和老师家长说，可以和同学交流，也可以写在笔记本上。
还是想锻炼自己，模仿书中内容，拓宽写作思路？
★扩大模仿。书中讲述了哪些故事和风景？这些都可以由孩子来描述，然后孩子可以模仿并说出自己在一段人生中所看到或经历的事情。光看书不练是没用的。
找到合适的目标和方法。最重要的是自己动手。不管是摘抄还是抄，都要拿出笔来写。
如上所述，有些孩子可能根本不愿意做读书笔记。在这里，需要老师和家长的正确引导。你可以通过讲故事来激发孩子做读书笔记的兴趣，也可以有说服力，和他讲道理，逐渐达成共识。万事开头难。孩子一旦意识到做读书笔记的好处和乐趣，自然会坚持下去。
分享一个小故事。
被称为“文化昆仑”的钱钟书，记忆力惊人。一些外国学者甚至用“照相机般”来形容他的记忆力。在清华读书的时候，他以为自己过目不忘。他连上课都不记笔记，下课也懒得记笔记。后来在备课和写文章的实践中，他逐渐认识到单靠记忆阅读是不可能的，于是有了阅读时记笔记的习惯。
他每读一本书，就做笔记，提取精华，指出谬误，写下心得。他保管好自己的读书笔记，在河南省五七干校工作，不忘在行李箱里放一些字典、词典、读书笔记，一有空就看。在写《Guanawbian》这本百万字的学术著作时，主要的信息来源是他的五麻袋读书笔记。
钟书先生仍然是这样。记忆力一般的我们做读书笔记不是更有必要吗？
其实，不管孩子读书的目的是什么，只要找到正确的读书笔记方法，他的读书就会有效果。今天写的每一个字，看过的每一本书，都是自己内涵的积累和沉淀。
附读书笔记模板
因为很多阅读理解题都要求把表达的思想感情写出来，单靠孩子是无法概括的。
平时积累一些哲理性的句子，在回答、阅读、理解的时候才会有意义。
