我们制作一些表示天气的卡片，教孩子认识不同天气的标示，等孩子熟悉图形后，我们就可以让孩子来扮演“天气预报员”啦！
首先让孩子抽一张天气卡，然后家长问“明天天气怎么样？”孩子就为家长播报天气。
有点单调？
那我们就继续引导孩子在“天气”这个话题上拓展。比如问问“冷不冷呀？”“我穿什么衣服合适呢？”“风大吗？”等等。
我们还可以根据天气来做一些对应的动作，比如，温度很低，我们就紧紧抱住自己的胳膊；下雨了，我们就做打伞的动作，或者说“哎呀忘记带伞了”，用手挡住头顶；风好大，我们就被吹得“东倒西歪”……
这样，天气预报游戏就变得更丰富了。
15.图书管理员
准备一些孩子喜欢的绘本，摆一个小桌子，搭建简易的图书馆环境。孩子扮演图书管理员，家长来借书——孩子就需要给家长推荐他喜欢的绘本并完成整个借出书籍的流程。
家长可以提前和孩子做好准备工作：
①回顾绘本的重点人物和情节
②了解图书馆的借书流程
游戏前期，可以安排一名家长和孩子做搭档，辅助孩子做好管理员的工作。
如果孩子对图书馆不感兴趣呢？
我们可以让孩子做售货员、导游、餐厅服务员等等，选择孩子感兴趣的场景。
到这里，孩子从游戏中已经体验了“根据别人说的话来说话”“根据物品来说话”“根据场景来说话”，接下来我们还可以从游戏中锻炼孩子的创造力和想象力哦。这里给大家推荐一个动手又动脑的小游戏。
16.小小故事书
首先，根据图片参考，和孩子一起做出一本小小的“故事书”。
挺简单的，一看就会~
▲ 根据图中虚线将白纸折出印记
▲ 对折后将纸剪到图中圆点标示处
▲ 根据图中所示方法将纸折叠
▲ 压一压，一本小小的故事书就做好啦
除去封面，内页可以算作是3大页，也可以是6小页。
然后，和孩子一起编写一个短故事，刚开始可以从3幅图的故事编起。用孩子熟悉的元素，比如某个绘本角色、动画片角色、爱好等等。
把这个故事画下来，最后在封面上写下故事的名字和“作者”（也就是孩子和家长啦），一本小小的书就完成了！可以让孩子给大家讲讲这个小故事。
如果编故事太难了，怎么办？
那我们可以先从生活中取材，和孩子先简单记录生活中的某一次出游、某一件有趣的事，或者只是把某个行为做个步骤分解（比如睡觉前要做什么）等等。
绘画本身不是特别重要，重要的是孩子能够有逻辑地清晰表达这本小小故事书的内容，大家要避免过于追求书的“精致”而忘记了目的。
好啦，本期的游戏分享就到这里，希望大家和孩子可以在快乐中进步！
