人心齐，泰山移。——中国谚语
“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮 “三个臭皮匠,顶个诸葛亮”
单丝不成线，独木不成林。——俗语
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。——俗语
团结就是力量。——谚语
（三）结束活动
1、你觉得本次活动给你最大的收获是什么？
2、朗诵付笛生的歌曲《众人划桨开大船》歌词
一支竹篙耶，难渡汪洋海，众人划桨哟，开动大帆船。一棵小树耶，弱不禁风雨，百里森林哟，并肩耐岁寒。一加十，十加百，百加千千万，你加我，我加你，大家心相连。同舟嘛共济海让路，号子嘛一喊浪靠边，百舸嘛争流千帆竞，波涛在后，岸在前。
3、齐唱歌曲《众人划桨开大船》
师小结：人心齐，泰山移。人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业，智慧+双手+力量结合在一起，几乎是所向披靡。同学们，能够学会与别人合作并取得成功，那是一件令人愉快又非常有意义的事。我们在活动中相互交流、沟通、合作，实现了对问题的深入探讨和合作交流，既学到了知识，更收获了友谊。今天的活动就要结束了，就让我们在这首“众人划桨开大船”中结束今天的活动。
【实践感悟】
1、组织学生发现、寻找、搜集和利用学习资源
课程实践中要求教师由传统的知识传授者转变为学生学习的组织者，给学生创设自主、探究、合作的空间，需要建立和谐的、民主的师生关系，让学生在平等、尊重、信任的氛围中受到激励和鼓舞，组织学生营造和保持学习过程中的积极的心理氛围等。
在教学过程中，组织学生在平平常常的生活中去发现课程资源，从日常生活中撷取具有典型意义的训练材料，就能把课上得生动、有趣、富有教育意义。从熟悉的生活场景中提取需要的资源，根据需要带动学生积极思考和探索的热情，把生活积累提炼为课程资源，效果显而易见
2、给学生提供合作交流的空间与时间
教师作为学生学习活动的组织者，一个非常重要的任务就是为学生提供合作交流的空间与时间。这种合作交流的空间和时间是最重要的学习资源。课堂上让学生互相合作，师生之间、生生之间相互交流、沟通、补充，实现了对教学内容的深入探究。而此时，教师就是学习的组织者，只是在适当的时候加以肯定、引导、启发，学生的主体地位得到了充分的体现。教师创设的丰富的教学情境和问题空间，给学生提供了合作交流、互动探究的广阔空间，对于学生探究过程中产生的疑点或不同意见，鼓励他们的发现，鼓励他们的勇气，使每个学生都能把富有创见性和个性化的感受、看法不受约束地表达出来。
