英语的特性就是可以考察短期内快速学习的能力。说白了，英语是可以速成的。你用其他的科目，很难选拔这种能力。而且就是因为他的这种特性，它还是特别好的，用来练习学习能力的学科。这句话有点绕口。
为什么我们要学很多根本不会用到的知识？对很多人来说，高考当天就是你人生知识最丰富的一天，你记住了很多你再也没见过的知识。是不是都浪费了呢？
不是这样的，因为学习这个能力，本身就需要长期的练习，学习的方法只有通过学习才能掌握，比如怎么从基础开始，一步步由浅到深，再抓细节，比如怎么在做错之后，回头复盘，面对陌生的信息和问题，你怎么才能吸进脑子里。所有这些动作，在你人生未来的学习过程里都会用到。
比如到你三十多岁的某天，公司开展了一个新的业务，你拿起资料开始学习的时候，用的技巧就是你当年读书时候潜移默化掌握的能力。这种学习能力，让中国的劳动力，不但具备基本的科学知识，而且还能在未来自我更新。这也是义务教育的一个重大意义。英语的特征，就是一个日常接触不到，但是需要强行建立体系的学科。
英语可以选拔“努力型”人才，可以培养快速学习能力，但是这仍然不是高考英语最重要的作用。它存在的真正原因到底是什么呢？
如果把英语从高考里取消了，谁最高兴呢？是富人家的孩子，还是穷人家的孩子呢？把英语放在义务阶段，免费的教给所有人，是最照顾普通人的模式。哪天英语从高考里面取消了，你猜猜有资源的家长会不会就不让孩子学英语了？
没有资源的孩子，看似是很高兴了，减少了压力，多了时间去玩，反正中考分流之后去上职业教育，也不会再用到英语。
真的是这样吗？
英语作为国际交流最主要的语言，不能改变这个现实的前提下，仅仅是减少公立免费的英语教育投入，看似是给人减负，实际上是进一步加深阶层分化。义务教育在非常尽心尽力地把这个难学的能力，成本降到白菜价。
我们就不说现在最先进的科技成果大部分都用英语发布，也不说最高薪的工作大部分都需要英语能力。就说减负这个事情，英语不学了，学生就轻松了？学习时间就减少了吗？不可能吧，只不过是把学英语的时间分配到其他科目上了，学生并不会更轻松，只不过是在其他科目上的细节上，钻研得更深罢了。英语这种找工作的利器，你不免费教了，那孩子时间花在什么事情上才不叫浪费？学历史学生物倒是很有情怀，但是找工作怎么办呢？
有人说现在学英语也没用，没办法交流，听不懂说不出。但是你要知道凡是需要定制的，从书本上没办法自学到的知识，一旦加入考试，必然会增加贫富差距。
比如，编程和计算机未来用到的机会最多，为什么不加入考试呢？因为需要相对昂贵的设备。
再比如体育很重要，身体好很重要，为什么不加大比重呢？因为富人家的孩子从小营养充足，训练的健康，贫困地区的孩子身体瘦弱，营养不足。那你考试筛选出来的都是什么人？
英语的应用能力也一样，你以为出考题的人不知道口语重要吗？但是，现在的英语考试你拿本书就能学，一旦要考口语，那可是需要大量沉浸在语言环境里的，需要口语很好的老师，你让普通人家的孩子怎么去竞争？
说句过于直白的话，现在中国需要世界，多于世界需要中国，很多国家在建强，在逆全球化，这个时候我们更需要主动拥抱世界，去合作，去通过贸易获得财富，通过交流获得技术，那么这个成本我们只要多承担一点。
而如果英语能力被少数人掌握，前沿的知识，世界的情况，成为少数人的专享，这个局面，对普通人来说，真的有利吗？也许确实，很多人上学学到的知识一辈子都再也用不到，但是，不能不给大多数人接触这些资源的机会。当年尽量顾及公平，设计出这样的教育方案的人，背后的良苦用心，也许真的很难被所有人理解吧。
