校园霸凌、外貌羞辱、情绪抑郁……这套小说给青春期孩子破解烦恼的勇气！
当英科用吉他音乐征服了所有嘲笑她的同龄人；
当夏洛特鼓起勇气结交了新的朋友；
当索尔终于带领妹妹走出母亲去世的阴霾……
孩子也会跟随主人公的步伐，和他们一起直面成长中的烦恼。
比如，一起突破校园霸凌、家庭隔阂、交友障碍、学业困扰的4层成长困境。
收获战胜校园霸凌、说出心里话、主动认识新朋友、直面挫折的4层勇气！
02
文字温暖细腻，
安慰每个在成长中感到“孤独”的孩子
这套书不仅有平凡真实的成长故事，更有温暖治愈的文字和出色的心理描写，让孩子产生深刻的共鸣，从中获得安慰和启示。
比如这样一段话：
当走廊上满是人时，声波会因为反射面过多而无法产生回声。可现在，他可以大声喊出任何他想喊的话，然后听到那回声响彻整个广阔空间。没什么比回声更让人感到孤独的了。
——《十二岁的友谊地震》
读到它的时候，是否会想起一些不被回应的瞬间呢？就算将自己的心事大声喊了出来又如何？
没有理解的人，没有期待的回应，也只剩自己的孤独在一遍遍回响。
想必这些细腻的文字一定会击中青春期敏感的内心， 引起孩子们强烈共鸣。
再比如看到这里：
她打开那袋杏仁，爬到石墙上躺下，静静地凝望着星空。世界如此之大，而她是那么的渺小，至于她的那些问题，就更不值一提了。如果你不曾看见美好，那就改变你的看法吧。
——《十二岁的友谊风波》
用宇宙的浩瀚来开导孩子不必过于介怀现有的烦恼，是不是还有些哲学意味在里面呢？
这样温暖的文字具有强大的力量，一定能吹散蒙在孩子心头的隐隐阴霾。
不仅如此，书中还有许多地方充满了对现实生活的思考与启示。
那时候我才意识到，我曾经是另一边的人，是那群人中的一员。我从来没有直接对她说过什么，但我就在那里，和艾莉莎并肩走在一起，听着她的八卦，听着她笑着说那些话。我不像艾莉莎那样刻薄，但我一直沉默地站在那里。
——《六年级的霸凌风波》
这段文字是讲主人公突然意识到自己的“沉默”也助长了校园霸凌，虽然没有主动参与，却也在无形中伤害了他人。
读到它的时候是否有一种醍醐灌顶的感觉呢？
原来不制止也是一种“霸凌”，相信孩子读到这里，也会重新思考“霸凌”的定义，学会正确对待“校园霸凌”现象。
为什么说这套书能引起孩子共鸣？
因为书中的情绪、情感和思想都是真实的，主人公面临的成长困境更是现实中随处可见的。
唯有真实，才具有打动人心的力量。
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