幼儿园的孩子到底要不要识字？先教孩子识字还是先学拼音？拼音和识字哪个重要？经常有家长问这样的问题。
小学语文老师的经验总结：识字是王道，学龄前一定要识字，拼音也重要，但是可以慢慢学，二者不冲突。
幼小衔接可以学一点拼音，但不用学完，学一点拼音的作用一方面是缓解家长的焦虑，另一方面是孩子上小学接触拼音时不懵，不至于落后于其他孩子很多。
拼音的学习不要着急，一年级能学得很扎实，但是你要知道，学龄前认字，大量认字是比拼音重要的多得多的事情。
幼儿园识字和不识字的孩子，上小学后差距很大
- 提前识字的孩子，学习会更轻松、自信
孩子上小学一年级后，课本编排上就是先识字，后学习拼音。并且每一课的一类生字要会写、会组词，孩子提前识字，有识字量的基础，把重点放在书写上就可以，孩子学习起来非常轻松，更自信。
而学龄前没有识字量的孩子，学习认字，组词，都比较吃力。因为不认识字，老师布置的作业孩子不会记，要借助画图记作业。
写作业时大题不会读，不理解，不仅影响语文成绩，还影响数学成绩。
很多孩子看不懂题目就干脆不看题目，胡乱写，养成了学习的坏习惯，做题不读题目，做错的题很多。
所以，不识字的孩子写作业总要父母在旁边陪着，帮他读题，父母陪写作业很容易着急上火，孩子学习挫败感很强。
提前识字能够提前自主阅读，让孩子养成阅读好习惯
事实证明：识字量大的孩子，更容易养成自主阅读的好习惯，这就为孩子以后的好成绩打下基础。
家长的亲身经历，孩子大班识字1000多吧，能自主阅读了，学习拼音时也轻松。
因为拼音和识字是相辅相成的，可以借助拼音识字，同样认字也有助于学习拼音拼读。
识字也有助于拼音的学习
识字量小的孩子，上小学后父母就后悔没提前让孩子识字了，上一年还没学几个字，但是老师布置的有阅读、日记、读课文，孩子因为识字少，这些很难完成。
并且因为有阅读障碍，孩子对阅读也没兴趣，不能养成自主阅读的好习惯，到了小学三年级成绩容易出现下滑的现象。
几岁教孩子识字？
教孩子识字没有固定的年龄，要遵循孩子的成长需求，孩子到了识字敏感期，对字有兴趣时，看到字就会问是什么字，这就是孩子识字的信号（一般是4、5岁）
