（灯笼节）
宝宝的幼儿园有太阳 班（Sonne），月亮班（Mond），她是星星 班（Sterne）。早就听说德国幼儿园不进行文化知识教育；像宝宝快5岁的孩子在国内1——20的算术，英文26字母，汉语的声韵母早该滚瓜烂熟了。可我们在这里可以完全不用学，在幼儿园不学回家也不学很硬气哈。
我搞不懂，有一帮人（歌德派）认为德国啥都好，这不全面。绝对真理总是存在于相对真理的长河之中。比如，地上乱扔烟头，饭桌上当着别人面大声擤鼻涕簌簌作响。美其名曰烟是上帝赐福擤鼻涕是正常的新陈代谢等等……可是，又不得不说，“德国的成功从幼儿园里就开始了”。
孩子爸妈工作学习忙，我在了，接送小朋友是我的事情，这是俺自己争取的哈。不容易的：不广要爸妈同意他们还要亲笔写一份授权委托书证明我是宝宝的Opa（爷爷）交给幼儿园存档方可。
幼儿园的门是电子锁，每次进园输入密码那道厚重的铁门才会打开。
孩子的衣帽鞋子书包都要放在走廊里。每个孩子都有自己专用的位置，都有一个小动物标识。宝宝的是个小刺猬。衣帽架旁边放一个小木盒盛放小朋友的内衣内裤以备不时之需用的。衣架对面走廊上是幼儿园的公示栏，每天伙食情况活动内容一目了然。走廊里很暖和的，帽子外套都要脱下来，鞋子也要换成室内用的，小朋友进教室都是单衣单裤……
注意到了，孩子们能做的事，即使他们使尽吃奶的力气老师家长都不插手，有次，在回家的路上我看小朋友揹书包有些吃力就偷偷帮她揹了，结果还是被她妈妈知道了就郑重其事地提醒我“书包一定要让她自己揹”同时也警告了小朋友说不可以。
这天，在宝宝的小刺猬磁铁标识有一份书面通知，德文，我看不懂。小朋友说要过节了，灯笼节。回到家小朋友妈妈告诉我书面通知写的是过“圣.马丁节”及家长注意事项。据说，马丁是古罗马军人，说有一次他在行军途中碰见路边有一位冻得生命垂危的乞丐他毫不犹豫地把自己红色的军大衣用利剑划成两片送给了乞丐一片。那个夜晚，他梦见基督身上穿着他送给乞丐那半片大衣。马丁心地良善同情弱势群体做了很多好事德高望重，教会要封他当主教，他不愿意为躲避教会他藏身到一间鵝舍但鵝呱呱叫声暴露了他的行踪。不得已，他当了图尔的主教，他全身心投入社会工作，深受教民们的拥戴。11月11日，马丁在布道途中病逝，人们把运载他遗体的船点满了灯笼火把，由此，演化成了德国等北欧国家的“圣.马丁节”（灯笼节）
我们全家准时到达幼儿园，密码门敞开了，户外活动区的栅拉门也开了。小朋友们平时活动的沙坑，小土山，滑滑梯，秋千架，跷跷板，所有的边边角角站满了人。室内的院里的灯一个也没有开，只有小朋友手里提的形形色色的灯笼，星星点点，隐隐烁烁……
音乐声渐渐响起……
家长们寻声从四面八方汇拢，大家随着音乐唱起了圣马丁歌，记不住歌词的家长开启手机的手电筒照看歌词，没有谁致辞，没有人喧哗，只有歌声……
“我提着灯笼走，
灯笼伴随着我
在这里
地面
我们发光发亮……”
歌声中，几位音乐人带头走出了幼儿园，顺着人行道左转向前，向前，开始了圣马丁灯笼节之旅。孩子们提着灯笼伴随着各自家长形成了长长的队伍。打头的已经穿越旁边的街道后面的还没出幼儿园的门……
过了那条双车道宽窄的街面，往北，一片宽阔的草地，旁边有一条看不太分明的但能听到水声的河流，脚下是沙石子路，感觉有点像公园里行走，但我觉得这寓意应该是像古罗马军人一样行军在漫山野湖的征程中……
队伍边走边停，一停下来，大家就会自觉地朝几位音乐手围拢。白人，黑人，黄头发人……种族不同，肤色不一，国籍更难确定，但为了孩子大家聚在了一起唱歌跳舞啥的，彼此朝面（即使很朦胧）释放的都是满脸的笑容善意，一个无关信仰的词把大家的距离感拉近了许多：“孩子家长”。
在德国北部这湿冷的季节，小朋友们从制作灯笼学唱圣马丁歌曲，一个一个小目标，像轻轻地涟漪，滋润着他们稚嫩的心灵。对，王健林所说的小目标，在德国这里也许就是一个个节日，一种种仪式——用心！对自己用心，对家人用心，对生活用心，对人生用心。从幼儿园起就开始铺就起来一条丰富多彩的人生之路……俺说不准，但觉得凡事用心去做似乎就能证明德国人拿那么多的诺贝尔奖确非空穴来风，对不？
