天赋和兴趣 首先要承认孩子是有天赋优势的 不同孩子大脑构造是不同的 天赋优势和兴趣也是不同的 关键是找到天赋优势是什么 兴趣是什么
如何发现天赋优势呢？
探索 尝试 观察 有对孩子爱的心很重要 才能有耐心 找到孩子或自己天赋 不能凭感觉应付省事模糊确认天赋
人生阅历很重要 才能发现更多天赋 多去经历 旅行 听音乐 看比赛 读书 体验人生各种不同经验
找天赋的误区 不能凭直觉默认 不能靠性格测试 不能靠星座 生效总结
最好是听听旁观者的意见 帮助识别盲点象限
发现天赋 是关注孩子的好 优点 强化优势 活出自己天赋优势
很多父母发现不了孩子天赋 是关注孩子的不好 天天补短板 其实短板很难补 先天不足
再来分析一下兴趣 兴趣是找到天赋 用天赋做的事 但要明确一点 天赋是先天的不能培养 只能发挥成长 而兴趣是可以培养的 专注深入带来兴趣 不是没有兴趣 只是做的方式不对 没有发现兴趣点 或者一个事整体感受不到兴趣 但某一个细节也许是有趣的
专注力问题 人大脑特点就是喜新厌旧 很难长时间专注某件事 过多选择 很难专注 只有选择少了 才会专注 培养专注力方法 培养选择力 把自己目标和欲望 集中在有意义事情上
目标 有意义 有画面 选择有依据 专注 改变性格
刻意练习 都说刻意练习可以完全弥补天赋是不对的 没有天赋盲目刻意练习 作用不大 而且很痛苦 刻意练习是不能激发天赋的 但刻意练习是可以激发兴趣的
发现天赋后的刻意练习才是事半功倍的 天赋是刻意练习基础
三部曲 一发现天赋 二专注的刻意练习带来兴趣并令天赋成长 三获得真正天赋
天赋与进化选择
自然选择 适者生存是天赋
异性选择 美者生存是天赋
合作选择 善者生存是天赋 这是人类独有天赋 也是每个人都具备的共性天赋
关于激发对方最大的善意 就是令对方成长 所谓成长1自我改变 2能令别人改变 3自己善良 利他 奉献 可以很好合作
无论是善良者还是 激发别人善意 自己必须是心理富足的人 心里有富裕感
积极的自我 我有 我能 我是 产生心理富裕感 只有积极产生心理富裕感的时候 才能激发善良人性 培养孩子经常自己作出一些选择 有自主控制感 才能培养心理富足感 总是被父母 老师 领导安排 心理就产生贫穷感 消极 悲观 走投无路的 心理贫穷时候 才激发兽性 失去自控 失去理智 失去人性
未来的王者天赋 审美能力 想象能力 同理心 感同身受
有道无术 方法自然产生 有术无道 只学方法 不明白道理 一直受累 低效 还不能迁
