“课后延时服务”虽然是自愿原则，但是很多家长在选择的时候并非是自愿。虽然说现在的家庭几乎是年轻人和老人分开居住，但还是有部分家庭是和老人一起居住的，在家长工作的时候，老人可以帮忙接孩子放学。在这种情况下，完全可以不用这个延时服务，可家长在选择的时候多少会有一种“随大众”的心理。
大部分学生都延时的时候，自己的孩子也得延时，这就会出现一个班都延时的现象发生。而有教师会利用这个延时给孩子讲解习题，这样的话孩子跟上了一节课没有区别。也有学校会利用课后延时，来上一些兴趣类的科目，比如练字，阅读等。回到家后，孩子又要完成作业，这样没有脱节的学习，孩子会不累吗？
理想的“课后延时服务”应该是怎么样的？
很多家长表示，希望“课后延时服务”是一种“监督式的托管”让孩子在学校的时候将作业完成，有老师们轮流进行监督。这样的话，孩子可以明白“先苦后甜”的道理，养成一种及时完成，不拖拉的好习惯。
其实，“课后延时服务”像以前的一种托管机构，记得以前读书的时候就有，托管机构的人会在放学的时候统一将孩子接到机构中，然后将孩子统一进行管理，让孩子在机构中完成作业或者是进行一些运动活动等待家长来接自己回家，还有一些家长会特别下班会进行对学生提供晚餐。但是，机构毕竟私人的，安全方面没有学校的好。而且机构中的老师大多数是社会招聘而来的，有一些甚至是没有学习的。比起学校，机构最多能说监督孩子完成作业，保证孩子的安全。
总结：在我看来“课后延时服务”不应该让孩子感觉到更累，我更希望学生在课后延时里完全作业，因为在学校里做作业有遇到不懂的问题，学生可以找老师进行解答，这样不管是对孩子的学习还是健康都好。
