每个幼儿的启蒙教育都是故事，家长非常喜欢给幼儿讲故事书，孩子的故事书不涉及性知识，但与故事相关的童话人物，如白雪公主、睡美人、灰姑娘等，教育幼儿如何识别善良和丑陋，克服困难，诚实守信，克服嫉妒等重要意义这些让幼儿感受到性的存在。
这些来源无疑对儿童的性意识起着很好的辅助作用，而真正的性意识来自儿童的身心成长。幼儿在不断成长的过程中，他们的心和生理也在不断变化，与此相伴，他们对各种事物的好奇心和探索，在这个时候，男幼儿和女幼儿知道性别的不同，表现出不同的心理状态。
由于女幼儿没有阴茎，蹲着小便，产生了自卑感，表现出服从和温柔的男幼儿有阴茎，表现出自豪和爱，跃跃欲试占主导地位。正如精神分析社会文化学派学者霍尼所说，在当今男性主宰的社会中，女性对与阴茎相连的社会特权和地位的嫉妒，女性想要获得文化意义上的男性优越感，不仅仅是生理上的。
幼儿需要知道正确的性知识
奥地利心理学家哈卡德在他的着作中说:帮助幼儿的秘诀是不要撒谎，不要逃避他的问题，知道他的问题背后有什么，只要向他说明想知道的事情，我们就知道他能理解的事情。道听途说、凭空捏造的性知识害处最大。
对于幼儿的相关性问题，家长必须注意不要传授不必要或不合适的性知识，不要超过他们的发育阶段和理解范围，不要过早告诉他们性知识，必须根据幼儿年龄阶段的特需要进行传授和说明。必须以幼儿接受和理解的方式告诉他们。对他们说超过年龄和不能掌握的性知识会引起幼儿的不恰当兴趣和好奇心。在向幼儿讲述性知识时，认真刻板，长篇大论
即使父母不知道性知识，也不要对幼儿撒谎，不知道就不知道，放下父母的脸，在幼儿面前承认自己的知识有限，欺骗和假装不知道，给幼儿带来不好的结果和影响的可能性很高。
