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本文章节：
01、一直优秀的孩子，大学后竟沉迷游戏、频频挂科
02、我和丈夫在家庭教育上到底犯了什么错？
03、一次面诊后孩子减药、顺利毕业，看到康复的希望
今年3月，裕德和爸爸、妈妈一起前来面诊。当时他读大四，大三时因为频频挂科、难以集中注意力学习、情绪低沉而休学。后来母亲带他找精神科专家就诊时，被诊断为双相障碍。
可是，服用了大夫开的药之后，裕德变得嗜睡、精神差，更加没法专心学习了。大三复学后，学习和情绪状态也还是不好，还多次欠下了几万元网贷。
裕德的妈妈觉得吃药解决不了儿子的问题，通过看我们的视频、文章，对我们感到信任、认可后，便带儿子来面诊。经过我的分析后，裕德和父母都感觉看到了希望，但因为我们这边没法马上提供临床心理干预，所以他们决定带着我提供的建议，先回家自我调整。
经过妈妈更加深刻的自我反省，爸爸也有积极的改变，再加上裕德自己的反省和努力，面诊3个月后，裕德顺利本科毕业了。我知道这个消息时非常开心！之前我有一位校友也带正在读大学的孩子来找我请教建议，那孩子本来也是挂科很多面临延迟毕业，结果跟我谈完后，一家人的改变都很大，后来孩子顺利毕业了。
所以，裕德和他的妈妈都是有一定智慧的，我感到非常欣慰。
前不久，裕德又到了一个新的人生转折点，大学毕业后到底是考研，还是考公？他和妈妈在预约了我的网络一对一咨询，我提供了一些有针对性的建议后，裕德找到了目标，精神状态也明显好转。
裕德能取得现在的康复进展，他妈妈起到了非常关键的作用。这也给我们带来启发，我们的深度催眠下病理性记忆修复技术（TPMIH）虽然高效，但目前难以普及，只能服务极小部分的患者。
那我们是否可以走出一条新路，对于患者本人有一定自我反省能力的，且其中一方家长相对有智慧的家庭，我们通过认知干预和家庭治疗上作出积极的调整，引导他们慢慢进入良性循环，最终孩子逐步减药，实现康复？
我们会继续探索这条新路，寻求更多的可能性，争取惠及更多的患者家庭。
裕德的妈妈还非常热心、真诚，她愿意分享儿子从患病到看到康复希望的经历，希望通过自己的教训和经验，给广大患者家长带来启发，帮助更多孩子回到正常的成长轨道。
以下分享裕德妈妈的自述文章。
——何日辉
（以下是裕德妈妈的自述文章）
01、一直优秀的孩子，大学后竟沉迷游戏、频频挂科
我是一名中学教师，我的丈夫是一名公务员，我的儿子裕德是在高二下学期出现学习大滑坡的，情绪也变得非常低落。
