了，我们老老实实地令他吃了一次亏。
我安慰儿子：“小朋友不会不还你的，兴许他 (她) 们回家后只顾
玩，忘了去找，又或许是你自己真的弄丢了。”
再以后，儿子没提小背心了，只是每天如常地求学上进。
(P28) 三 惩罚孩子的误区
胡箩 卜加大棒要不得
有的父母心疼孩子，每次罚完又来补偿，或者爸爸刚扮完白脸妈妈 又来扮红脸。这将会使惩罚失去作用。实践证明：惩罚——奖励——惩 罚的恶性循环会使孩子产生认知偏差，错误地将犯错和受奖联系起来。 从而使惩罚归于失败。
胡箩 卜加大棒要不得
积极行为不要做惩罚手段
将积极的事情与惩罚的痛苦联结在一起，会让孩子逐渐对事情产生 厌恶情绪，如孩子犯错了，罚他背会 3 首诗，这样会让他在头脑中将背 诵诗歌与不情愿的感受联结起来。常用此方式会让孩子对背诗产生反感。 警惕心灵惩罚
任何形式的惩罚都必须以尊重孩子的人格为前提，丧失了这一点， 惩罚就会失去教育意义，并会派生出一系列更为严重的负性影响。
更不要给孩子贴上“灰色”标签。有些父母面对孩子的过错或失败， 情绪激动，言语刻薄，如“笨死了” “真没出息”等等。这种“软暴力” 会严重损伤孩子的自尊。
更要慎对孩子说“不要你了！”甚至有的家长还故意藏起来，直到孩 子停止了某种不当行为后，家长才会出现在他面前。您可知道，这个招 数是有“毒”的。当然父母并不是真的要抛弃孩子，只是想通过骗孩子 来达到让他听话的目的。但是，对于不懂事的孩子来说，还不能区分家 长的表面行为与真实意图。因此会把爸爸妈妈的离开当成真的不要自己 了，感觉保护自己的人没有了，这将破坏孩子的安全感，也对其幼小的 心灵造成伤害。
(
