美国：“计时隔离”惩罚孩子
在美国的家庭及幼儿园中，父母和老师常用 “计时隔离”的方式来
惩罚一时不守规矩的孩子。比如当孩子在家不听话，父母就会将其抱进 自己的卧室，让其独处 3 分钟。3 分钟后，父母会准时把他抱出来，并借机对其进行说服教育，督促其改正缺点。
美国法律规定，小孩必须随时有成人陪伴和保护，孩子很少有被冷 落或孤立无援的情感体验。因此，一旦被隔离而受到“冷落”，必然会从 心理上产生强烈的震撼。孩子一般都具有较强的从众心理和群体意识， 把孩子从群体中隔离开来，会使他们感到自己被区别对待了，从而产生 一种“不平等”的感觉。因此，“计时隔离”既可缓解大人和孩子之间的 紧张气氛，又能使孩子冷静地反思自己的行为。无论在家中，还是在幼 儿园，这种教育方法都很有效。
新西兰：一般都采取“冷处理”
在新西兰，打孩子是一种违法行为，因此，父母一般都不会体 罚孩子。如果孩子在公共场所闹腾，只要不影响到别人，家长一般都会 采取冷处理的方式，比如随他闹去。如果影响到别人，家长就会将孩子 抱走，放到一个比较开阔而安静的地方，让孩子继续闹直至闹够。
父母们认为，孩子闹是为了吸引父母的注意或达到他的某些目 的。如果孩子看到自己的闹腾没有效果， 自然就会选择放弃。新西兰父 母主张把孩子当成人看，从孩子小时候起就教其学会承担责任、学着约 束自己。
日本：公开场合犯错回家以后惩罚
对日本家庭来说，父亲是绝对的权威。正是因为习惯了服从， 所以日本人才成为最守纪律的民族。如果孩子犯了错误， 日本父母会采 取各种措施惩罚孩子，比如取消孩子外出玩的计划，甚至让孩子饿上一 顿。 不过，如果孩子在公共场所犯错，父母一般不会当众处罚孩子。 大多数日本父母认为，在公共场所处罚孩子是不符合礼仪规范的行为， 而且也会损害孩子的自尊。因此，他们会在回家之后再对孩子的表现进 行点评或者惩罚。
