接儿子回家后，妻子按惯例掏那小书包，看看有没有脏衣服，
谁料却掏出了一件灰黑色的夹棉背心。她觉得奇怪，忙将正在看书的儿 子叫来：“为什么有件衣服在你书包?”
儿子看了看，漫不经心地说：“我找不到自己的衣服，随手就拿回了 这一件。”
“什么?随手拿?那是偷！”脾气急躁的妻子喊起来。她喝令儿子：“去， 给我拿藤条来！”
我们通常都是用这种“藤条恐吓法”对儿子进行恫吓惩戒的：
把藤条打在地面或凳腿，暗示他若这藤条落在身上，那可是疼得不 得了的。我们觉得这种心理暗示挺“人性化”并且比较有效，既避免了 儿子皮肉“百炼成钢”后打也白打的无奈，又避免了我们“虐待儿童” 的嫌疑；儿子由于惧怕藤条落在身上也变得乖巧听话。
儿子果然把藤条拿来了。他妈妈把藤条一挥，“啪”的一下打在了桌 面。儿子随之缩了缩身子。
我按住了妻子再度举起的手：“让他自己说说怎么回事。”
儿子偷偷地瞟了我们一眼，心虚地说：“下午天热，老师让我脱了那 件背心。刚才走的时候，我找了很久都没找到。见到这件衣服，我想反 正拿回一件就是了。”
我说：“你妈妈刚才说得对，不是自己的东西随手去拿，那就是偷。 你知道吗?偷东西是很不老实的行为，那是坏人才做的事。做了坏人就要 被警察叔叔抓去坐牢的啊！”
儿子点点头说：“我知道！我知错了！我明天就把衣服拿回去， 以 后不再随便拿别人的东西。”
几天后，儿子对我说：“爸爸，妈妈叫我告诉老师，请小朋友回家 看看有没有拿错了我的衣服。老师说了，但现在还没有小朋友拿回来。 如果是小朋友拿了我的衣服不还，算不算偷?”
我差点无言以对。我清楚地知道，儿子遇到了一个贪心的小朋友， 那个小朋友的父母肯定也不老实。儿子或许再也找不到他心爱的小背心
