四、打造峰终体验
对比，让进步一览无余
可以把孩子的作业本收集起来，写上日期，然后拿来对比。
有一次，孩子看到了自己的第一个本子，0写得跟土豆一样，再看一年级开学几个月后写的数字，别提有多骄傲了。
再比如，孩子打篮球，一个学期过去了，其实他的技能是有进步的，但是，进步是缓慢的，几乎察觉不到。这个时候，我们可以给孩子看回放。一对比，孩子就能看到自己的运球技巧长进了多少。
让进步一览无余，就可以打造孩子的荣耀时刻，属于孩子的“高峰体验”。
五、打造峰终体验
美好的结尾是成功的开始
在学校，大部分时间是在教室里度过的，但是我们很少能想起教室里的事情，印象最深的是怎么和朋友玩。
学校里也有不少活动属于重要时刻，不过这些活动不是老师在台上讲，就是学生代表在台上讲，多数孩子基本没有参与的机会。
这也就是学校日子平淡如水的原因，也是我们在校期间没什么深刻记忆的原因。
《行为设计学》
美国希尔斯代尔高中，有两位老师很清楚这一点，最重要的是他们决定做点什么来改变。他们俩想要打造一个“峰终时刻”，一种和少男少女们毕业舞会一样难忘的体验——这个标准可不低。
他们做了一个审判日的活动，审判的是《蝇王》的作者。《蝇王》的作者强调的是性恶论，所以这个活动其实就是性恶与性善之间的争辩会。每个学生都要选择一个角色：证人、律师，或是法官。
孩子们会用两个月的时间做准备。“审判”当天，孩子们会乘坐学校的一辆大巴来到一座真正的法院，在由本校老师和毕业生组成的陪审团面前开庭；而学生和家长，则会观看这场“审判”。
历史和名著中的名人作为“证人”出席，这些人都对人性的善恶有着强烈的主张。有些在意料之中，不过也有很多的“证人”在大家的意料之外：珍妮·古道尔、马克·吐温、《星球大战》中的绝地武士，甚至还有说唱歌手。所有的“证人”都由学生穿着戏服装扮而成。
“人性的审判”是希尔斯代尔高中的一项长期活动。截至2017年秋季，这项活动已经连续举行了29届。
年复一年，毕业班的学生们都会回忆起“审判”活动的每个细节。
