加州科学院博物馆
你是否观看过国家地理《伟大工程巡礼》系列纪录片？其中一集，讲述加州科学院博物馆经历强烈地震后重建的故事。
1989年10月17日旧金山发生大地震，加州科学院博物馆也在灾难中严重损毁
经多个方面通力合作，终于成功重建了这座革命性的博物馆
为完美阐释科学院关于博物馆 “探索、解释和保护自然世界”的使命定义，设计师、工程师、营造团队和科学家通力合作，经历各种困难，最终完成了这项“不可能完成的任务”——一栋“有生命、会呼吸”的博物馆，它非常抗震，同时也成为“全球最绿色的博物馆”。
加州科学院博物馆
图源：calacademy.org
这种为实现“最合理科学环境”的梦想，而由设计师、工程师、营造团队和科学家通力合作的建筑，也在很多高等院校出现——这样的学校，或许可以称之为科学家“梦想中的大学”。
关于“梦想中的大学”，不同人会给出不同答案。但无论谁，想象中的大学，都无法脱离“校园”这一建筑实体而单独存在。校园是学生接受知识的场所，更是学校精神的具体化呈现， 校园景观规划作为学校的实体基础，如何成为学校科研及教育强大的助力？
这些校园给出了他们的解答：
哈佛大学设计学院
哈佛大学设计学院（GSD）的主要教学楼Gund Hall
图源：worldarchitecture.org
哈佛大学设计学院（以下简称GSD）融建筑、规划、景观于一体，是世界上最负盛名的设计院所之一。Gund Hall是GSD的主要教学楼，据说当初设计这栋开敞楼的目的就是想让设计院里修不同项目的学生、授课老师、甚至一些院内办公人员能够随心所欲交流沟通，以便迸发创意。
Gund Hall内部结构
摄影：Peter Alfred Hess
墨尔本大学设计学院
图源：nadaaa.com
墨尔本大学设计学院教学楼被誉为6星级绿色创新大楼。室外竖线条将现代主义风格展现得淋漓尽致，室内设计则满足了空间简洁性，方便学生、老师在此畅所欲言。展览大堂连接着一个镶板装饰的木屋顶，它中和自然光，有利于自然通风和采光，让身处其中的学生老师有更为舒适放松的状态进行学术探讨与交流。
图源：nadaaa.com
于默奥大学
于默奥大学校园，右下是瑞典农业科学大学
图源：Bergslagsbild AB
于默奥大学认为开放、无等级的空间能激发学生、研究者和教师之间的创造性互动，因而在生气勃勃的学生大楼前设有向阳的室外休闲区。休闲区由一系列的扇形砾石露台构成，每个露台都有咖啡桌椅和庇荫树木。校园中宽展的人行步道充满生气活力，相对较小的步道则为师生们提供更为亲密的交流空间。
在中国，也有一所这样的大学，希望能够“借鉴国际化的做法，翻开中国高等教育多元化的新篇章，通过自己的实践与探索，为建设中国特色现代大学制度提供借鉴和参考。” 西湖大学校长施一公在西湖大学成立大会的致辞中有如是发言，同时他还讲到西湖大学的办学定位——“高起点、小而精、研究型”。
这一定位不由让我们想到加州理工学院——这所因为美剧《生活大爆炸》而“破圈”的大学，在学术领域早就无人不晓。加州理工在物理学、化学、航天航空、行星科学、地球科学等领域，是公认的全美顶尖水平，也是公认最典型的精英大学之一。学校规模很小（学生总数仅2000人左右），但良好校风和特色文化是其成为世界一流大学的根本保证——包括学生刻苦学习，互相扶持，充满学术自由的学风；科学研究上讲究多学科交叉，研讨和充分自由交流的研究风气；追求质量，精益求精的管理文化；整个校园充满追求科学真理、献身科学的学术风气等。
