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如何选择分级阅读的级别？
对我们中国孩子来说，英语是非母语，所以使用分级阅读，除了认知程度，还要考虑英语的语言能力。
一般来说，除非是一些“原版娃”，孩子的英语语言能力，一般落后于孩子的认知能力，所以选择分级阅读的级别，应该主要以语言能力为标准，否则孩子看不懂，也是白搭的。
以牛津树的级别为例，选择建议：
?自然拼读系列：
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（自然拼读系列的L1+书目）
3-4岁的孩子：从L1开始买，建议L1和L1+一起入手（L1是无字书，需要用毛毛虫点读笔探索）。
5-6岁的孩子或0基础的孩子：从L1+开始买，如果对无字声音书有探索兴趣也可以考虑L1。
7-9岁的孩子：如果英语基础一般（1年以下课内学习或基础薄弱），建议从L2或L3 开始买，如果对自然拼读有兴趣从头学，也可以从L1+开始买。这个年纪的孩子就不推荐L1无字书了。
如果英语基础不错（有1-2年听说读写的课外学习且基础扎实），建议从L3或L4开始买。个别英语能力突出的可以直接入手L5。
10-12岁孩子：如果英语基础一般（不到3年的课内学习或基础薄弱），建议从L4或L5开始。
如果英语基础不错（有三年以上听说读写的课外练习且基础扎实），建议直接入手L6以上级别。
?拓展阅读系列：
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（拓展阅读系列的L1+书目）
除了没有L1，其他级别和自然拼读都一致。
?探索系列：
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（探索系列的L1+书目）
3-6岁：L1-L3
6-9岁：如果0基础或英语基础一般（1年以下课内学习或基础薄弱），建议从L1-L3入手。
如果英语基础不错（有两年以上听说读写的课外学习且基础扎实），建议从L4-L6入手。
10-12岁孩子：如果英语基础一般（不到3年的课内学习或基础薄弱），建议从L4-L6开始。
如果英语基础不错（有三年以上听说读写的课外练习且基础扎实），建议直接入手L6-L9。
（注：以上只是一般建议，孩子的英语能力和学习年限不是必然相关的，具体级别选择，可以留言咨询。）
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怎样才叫刷好一本分级阅读？
基础目标：孩子能脱离点读笔，自己读出 80%以上的单词和句子，明白 80%以上单词意思，懂得 90%以上书的内容。
注：在中低阶，比如牛津树的L1-L5，孩子只要能读懂故事内容即可，不需要正式学习语法知识。在这一阶段，主要以培养兴趣为主，进行大量输入，经过一定的积累，孩子自然能开始输出，开口说英语。
理想目标：孩子能看到物体或图片，自己说出单词，可以用自己的话复述出每本书的大体内容。
