中学数学基础不牢固？培养学好数学的好习惯
第三次， 看自己的思维导图，复习就可以鸟!
D 如何高效的利用课堂
因为不管是什么课，老师讲课都可能不太密集，不可能全程对一些中等水平同学来说都有用。可能这一堂课有三分之一的时间是有效的，所以还有三分之二的时间可以自己安排大化利用。
清楚自己的弱点所在，知道自己的知识点薄弱处和解题方法的缺失。（比如结论等知识点自己是否能全部背着书说出来，某些题目是不是会做。）遇到知识点的不熟悉和解题方法缺失的时候，不要急着去做题，拿出书本看一遍知识点过一遍例题才行。
自学其中一种——做到效率最大化就是，比如老师在讲题时，这类题我是做过的，我就利用一点时间再去思考一遍我怎么做的，思考这个解题思路我是否能够归纳出解题思路，这个题有什么技巧可以简化运算，或者直接用时间去全部重新做一遍，顺便锻炼计算能力。在老师讲两道题中的间隙时间，可以思考一下上道题有哪些问题，和老师相差什么，去归纳总结出一些通用方法。
另一种——自己做题，就比较适合话化学和生物。化学生物知识点较散，可以多动笔去记，多在脑子里过几遍。
E 经常性的计算错误
经常性计算错误出现的原因：
三个结论：
①排版干净整洁可以提升计算精度
②除了不熟练的错误以外，大部分计算错误都来自于跳步骤！
③“侥幸”和“凑合”思想，喜欢口算
五个建议：
（1）排版干净整洁，不光是答题卡，还有草稿纸！考试过程中，答题卡和草稿纸分离。草稿纸分区域，可以对折两次，四个区域，便于检查。
（2）严格遵守计算的步骤和程序，不跳步骤！
（3）如果做某道题出错了，就要找出具体是哪个计算步骤出现了错误，然后重做一遍这个计算步骤（不一定要重做整个题目，哪里出错了就练哪个出错的步骤就好了）
（4）如果这个步骤你经常出错，就要找很多含有这一步计算的题目，反复练习这个步骤，纠正自己的“错误习惯”。
（5）记录自己哪些步骤容易错，用几句话概括自己的错误，记到错题本上，多复习，多提醒自己，让自己下次遇到容易错的步骤时要集中注意力认真算对。
以上方法，小编希望大家可以对数学逻辑思维和做题方法进行训练，并为之坚持不懈的努力。
（文中部分方法参考：知乎--树林同学）
