事实证明初中前两年落下的知识可不是初三一年可以补起来，练出成果的，所以初二基本定型初三变化幅度不大，大家到了二模之后其实都只是静静等待最后的结局。
以上内容和图片选摘自《赢在终点家庭教育实操手册》
初中成绩是在初中二年级定型的。又是从初中二年级下学期拉开差距的。我们知道小学生升初中后，会继续延续原来的基础，语文好的，到初中后，会一直保持，数学好的，也会在初中时得到体现。但是随着初中一年级学习生活的结束，到了初中二年级，学习内容逐渐加深，无论是语文，数学，物理，化学，英语等都有难度上的提升，特别是数学，随着函数的出现，一下子把学生的差距就拉开了，因为我们知道，平时小学生的智力一般在小学四年级开窍，但是有个别学生由于上学早，年龄小，有时会出现后移现象，我记得很清楚，我们上初中时一般都十四五岁了，但有一个同学才十二岁，这个同学在整个初一学习成绩很平常，但是到了初中二年级下半年，突然发力，一举到了班级前十名，到了中考时，直接考上了省重点高中，非常厉害，因此建议家长们，孩子上了初中以后，整个初中一年级特别的稳，因为到初中孩子们一般都住校，回家这两天要了解孩子一周的学习情况，出的错题的原因，改正情况，督促一下就行，但是到了初中二年级，这一年需要家长们加紧了解孩子的学习状况了，特别是初中二年级下学期，每周孩子回家要紧盯孩子学习情况，不能在某科掉链子的，因为这是一个非常重要的分水岭，一旦掉队，孩子会一蹶不振，失去学习兴趣的，所以初中二年级最重要，而下学期更是重中之重，千万注意。如果把这个阶段坚持住，到了初三会水到渠成，一帆风顺些。总之无论做什么，都离不开万丈高楼，平地起，只有把基础打好，才能在学习中披风斩浪，砥砺前行，所以加油吧，学子们！
有人把孩子成绩在初中时的变化总结为：“初一不相上下，初二两极分化，初三天上地下。”
不妨对这三句话进行分析，就可以发现孩子究竟是啥时候被拉开差距的。
一、“初一不相上下”，只是一种假相。
孩子从六年级升入初中，学习生活发生了重大变化。
1、学习内容变化。学科增多了，课本变厚了，作业量增加了。
2、考试内容变化。就拿语文来说，初中课本内容考得很少了，理解感悟的题目多了，死记硬背的内容少了，阅读的深度和广度增加了，作文字数增多了，考试时间和分值增多了。
孩子最切身的感受是，以前在小学时，靠死记课本内容就能得高分，现在这一招不灵了。
3、老师教学方式变化。老师不再像保姆，总是劝你学，，哄你学，逼你学，到了初中，多数老师会抱着理性心态对待学生，更多地靠孩子自觉自律。
4、孩子心理变化。不少孩子上了初中，自我意识迅速“膨胀”，父母说的话越来越不灵光了，生活中也开始自作主张了。
这些变化对孩子的影响刚开始看不出来，但到了七年级下学期，各种问题开始“显山露水”，有些孩子的成绩会出现大幅滑坡。
整个过程犹如温水煮青蛙，孩子成绩在一点点下滑，家长却茫然不知，或不知所措。
那些积极适应初中学习节奏，调整好学习心理的孩子，已经悄悄占了先机。
所以说，家长千万不能被“初一不相上下”所欺骗，一定要帮助孩子调整好学习心理，养成自觉自律的学习习惯。
赢在初一，赢得中考——这才是经验之谈。
二、“初二两极分化”，是真实情况。
孩子在初一时的问题，通常会在初二时集中爆发。主要有三个诱因。
1、初二时新增物理课程，这门功课孩子们全然陌生，学习难度较大，往往是压死骆驼的最后一根稻草。
