班主任工作年限，每个地方可以要求不一样，我们这边要求一级以后三年班主任工作。先把班主任工作完成了再说。
支教，城市教师要求必须要有支教证明，争取支教机会，这个我们是按分数排序的。
这些材料做好了之后，学校有岗位的话就可以参加评审了。
评审阶段，要耐心细致地整理材料，完成规定动作，突出自己的优势。
副高级教师作为中小学教师，工资待遇，社会地位，职务升迁天花板作为退休养老金的最高层级，副高级职称成了教师心中之梦想，但是只有15%的人能如愿以偿，因为事业单位高级岗位的设岗比例只有15%，甚至突破20%左右。
中小学教师评审副高级有哪些窍门和经验？我谈谈自己的感想。
第1条经验，学历越高越好。
第2条经验，做人要团结，搞好社会关系。
第3条经验，搞好领导关系。
第4条经验，教学业务能力要争取第一第二第三这样的位置。
第5条经验，去主动申请去乡村支教一年。
第6条经验，主动承担班主任连续三年的工作经历。
第7条经验，主动参加教学，科学研究，承担省级市级县级科研课题任务，或者县级以上公开示范课观摩课和讲座内容。
第8条经验，重要的抓好自己所在班级的教学业务水平和教学成绩，提高自己绩效工资考核分数点。
第9条经验，正常出勤，不请假，不旷工，不早退，不迟到。
第4条经验，见人主动打招呼，你笑脸相迎，背后不说别人的坏话，争取最高的同事评议率和学生的优秀率评议价，争取学校领导层的评议率超过90%的评价。
以上就是我个人的观点，我认为只有这样10年教龄以上就可以在15年教龄以内顺利评为副高级职称。
进上中级职称后，及早关注高级职称条件，平时努力向高级职称条件靠拢。缺县级以上容誉称号，平时努力上好课，取得优异成绩，取得容誉称号。论文论著及早准备，一定发正规渠道，课题研究尽量前2名。班主任干满五年，只对山东省。如果有支教，及早准备。平时再取得几项业务方面的证书。考核优秀，至少有2年以上。总之，对应高级职称条件，缺什么，就准备什么，多多益善。与学生家长，同事，领导搞好关系，没有违规违纪行为。那时候就成功了。
