老眼光看待事物有点贬义！老眼光有双层含义：a.只注重本学科的学习要点，一成不变地沿习下去。b.不能与时俱进在学科上有创新，用新办事新理念进行教学。家长的心情可以理解，与先进的教育理念接轨，使学生多学一些新知识新概念也应该。但这确实有点为难老师，因为教书育人有自身规律和特点，之所以这么做是因为抓本科的特点教学会使学生事半功倍，尽快掌握重点使下一部学习更顺畅。所以老眼光教学和让学生有创新型思维并不茅盾，如果说非要改变老师的老眼光，不如说我们全社会各行各业都要有新眼光，有创新型思维看待问题更好，这样也不用单说老师的老眼光了不更好？
各科‘老四’們看事物的觀點如下：
語文老師：詳細的細節呢？
數學老師：過程呢？
英語老師：發音呢？
音樂老師：音調、旋律呢？
地理老師：位置呢？
美術老師：畫面呢？
物理老師：實踐呢？
化學老師：反應呢？
政治老師：思想呢？
曆史老師：記錄呢？
實踐老師：體會呢？
體育老師：力度呢？
舞蹈老師：動作呢？
生物老師：孩子呢？
輔導老師：大傢都會了嗎？
[耶][大笑][大金牙]
