紫藤花水培老桩怎么养好
JA 经济社团、合唱队、辩论社、戏剧社……丰富的课程为吴淞学子三年的高中生活添上了一笔笔浓墨重彩，在他们参加诸多大大小小的活动中，无论是成功还是失败，令人骄傲或是尴尬，这些经历都不失为人生中的宝贵财富。
在第30 届中国化学奥林匹克竞赛中荣获上海市一等奖的鞠成威，其他学科成绩平平，但一心痴迷化学，学校给予他充分个性发展的空间和环境，在“道尔顿工坊”的学习实践，让他在更阔的视野、更高的层次上找到了自己的专业志趣。
这样的学生在吴淞中学还有很多。在JA 经济社团中成长和历练起来的张子豪，刚入学时学科成绩甚至在班上垫底，但在社团的活动中，老师却发现他很适合扮演企业的Leader, 在一次次通过模拟软件来对价格、产量、营销费用、投资规模等做出分析、判断和决策的过程中，张子豪不仅感受到学科知识的有用，而且还从这些专业知识中收获了极大的乐趣，拿下了很多大奖。当他终于如愿考上上海金融学院时，学院听闻这位“JA圈”的小明星，甚至请他在学院新开的第一节“JA 经济学”课上做主讲。
个性迥异、特长不同的学生在学校找到了生长的空间，同样，学校也抓住每一次机会，为每个学生提供各种舞台去展示、去历练。彼时青涩害羞的郭青钊连演讲稿都写不顺畅，经历了在市级层面高中生研究性学习大会上的发言之后，现在的他大方自信，上台演讲时连稿子也不用，侃侃而谈。
高三的宋旭焱竹笛吹得很棒，以往只有学校有外事活动或者艺术节的时候才有展示的机会，而且还限定了民族风格，不能吹奏他喜欢的流行乐曲。最近听说艺术教师徐赵雅打算利用中午时间，为学生们举办小型的个人音乐会，他第一个举手报名，要将自己喜爱的流行乐曲展示给大家。
就在不久前，高一学生陈嘉祺收获了第十届中国杯帆船赛的遥控帆船项目冠军的奖杯，这与吴淞中学为他的兴趣爱好提供平台和通道是密切相关的。学校与上海市军体俱乐部的世界冠军宣东波签订聘用协议，请他作为陈嘉祺的赛前特别辅导员；陈嘉祺去外地比赛，学校还特意用车帮他把帆船器材运送过去。
“研究”，重塑师生关系
从体验到经验，从经历到研究，无论是哪种课程、哪项活动，最终的落脚点是让学生学有所获。学生在校园里打下柚子，剥开紫藤的种子，水培月季、西红柿、黄瓜，在“道尔顿工坊”的“植物水培”课上，他们忙得不亦乐乎。但值得注意的是，学生的探索并不止步于观察、体验，他们在陆元解老师的指导下，自主研发了“固植静水装置”，并不断改进，使用多种植物进行检测，先后水培了无花果、榕树、君子兰、红枫、红花檵木、杜鹃、罗汉松、菩提树等许多植物。这里，成了学生课题研究的大本营。
