其中1929年“上海中华女子篮球会”（又称“上海女子篮球联合会”，以下简称“上海女篮会”）的成立，曾将此一盛况带入高潮。该会是由上海女子篮球界的霸主崇德女校所发起、中华全国体育协进会（以下简称“体协会”）主办，有鉴于体育事业偏重男性以及上海女界对体育活动缺乏热忱，上海崇德女校提出组织女子篮球会的构想，并邀请上海数十所中学女校与设有女子部的大学共襄盛举，期借此“收观摩切磋之益，互求进步于他日”。由于这是上海女子体育界的空前创举，引起广泛的关注，不少学校或女学生视加入上海女篮会为一大光荣，纷纷厉兵秣马，展开整顿或成立篮球队的工作。此后因球会组织的次第成立，加以有规模球赛的不断发起，校园球队的组成在20世纪30年代上半叶相当普遍，同时拥有多支球队的学校也日益增加，特别是女学生较多、球技出名以及以体育教学为主的学校。1934年，启秀女中便弥漫着组球队的热潮，几乎每级都成立球队，一时拍球声传遍全校。尽管各校球队日增，一般学校的校队代表只有一队，启秀的校队即是来自各级队的精锐。但参战频率较高的学校则有一支以上的球队，如大夏大学有两队，两江女子体育多达四队。
此一时期，校队的成立不是来自学校的倡导便是学生的自愿。凡受到学校眷顾的校队较能得天独厚，以东南女体专为例，该校一向虽力倡篮球，却不曾正式组织球队外出比赛，迨加入上海女篮会之后，该校遂挑选健将组织强东篮球队（以下简称“强东队”），同时聘请交通大学的体育主任担任指导。另如大夏大学不但在女生体育会中成立各种球类校队和田径校队，同时特为女学生开辟球场，增加她们练球的机会。这些有利因素，确实助长球队的表现，东南女体专的强东队经由一个月的正式训练，球艺大为精进，不但所向无敌，甚至打败崇德夺得锦标，成为上海篮球界的霸主。大夏也在“江南大学体育协会”（以下简称“江大”）举办的球赛中时有捷报。
反之，无法获得学校支持的球队则面临不少问题。上海大同大学自成立体育委员会后，由学生自组球队，结果因球队达五十多支，学校的体育指导无法兼顾，新成立的女子排球队唯有请四名擅长排球的男同学指点。20世纪30年代名闻全国的两江女子体专的篮球队（以下简称“两江队”）于1925年成立，却至1929年始聘专家指导，署名“女侠”的论者曾针对此事指出，该校有不少体育人才，但因未成立校队，又乏人指导，因此埋没不少“巾帼英雄”。事实上，球队聘不到专家指导固然与学校的态度有关，体育教师的缺乏亦是另一项不可忽视的因素，导致多数球员的球技是来自相互切磋或男球员的指导。此外，体育设备的不足也带给球员困扰，1929年，上海中学女子部为参加上海市第一体育场举办的排球赛，积极成军，并向学校要求津贴球衣，讵料学校以经费拮据回绝，球队为此丧失一场比赛权；直至校方同意补助，该队方以正式成立的名义，加入这场球赛。
至于球场的不敷使用，更是问题重重，经常造成学生间的冲突。1929年上海劳动中学的校园便曾爆发男女同学争夺球场的激动场面。据报道，自该校球队与日俱增以来，学校的运动场所和运动设备并未相对增加，为争取练球的机会，球队间争端时起，这场冲突即肇因于此。当日原是女子球队的练球时间，不料有两支男子队拟做比赛，竟请求女同学退场，以便他们献技，但这支球队已因男子队赛球牺牲多次掷篮机会，因此拒不退让。为图报复，一名男同学故意将女同学失手的球踢入水田中，而女同学也不甘示弱，夺走男同学的球，同样丢入水田中。在双方情绪都失控下，有一名男同学下水捡起他们的球，却将女同学的球丢得更远，女同学见此情形备感受辱，于是：
也有一个密斯发义愤，连鞋袜也没有脱，踏下水田去，拾取这球，而且把男同学的一个也劫来，送交训育课。
其后双方虽各派代表谈判，却互不相让，争辩达两个小时，直到训育主任再三规劝，这场争执始告平息。
由这段记载可以看出，劳中学生的不睦是基于球场不足，但此中又有两性问题的存在。从男球员霸占球场再至羞辱女球员的举动显示，当女性进入原由男性操控的场域时，两性间的紧张关系从而形成；不过，女性一旦有机会进入这个场域，或这个场域中的公平性被破坏时，她们并不完全退让，会设法进入核心或要求正义。由于球场问题严重影响球员练球机会，有的学校订有练球时间以防范冲突，例如交大的篮球部便为篮球队安排练习时间，方便男女学生分开练球。浙江鄞县私立效实中学甚至颁布《球队练习登记简章》，其中注明：“每队练习日期登记一星期暂以三次为限”“练习日期场地如数队相同则以登记先后为去取”以及“如登记后继续在一星期并不练习则作解散论”。
