除了外在条件之外，内在条件也影响球队的成长。学校球队的成立是缘于球类人才的参与，早期因这方面人才有限，加以多数球赛未对球员资格订定规则，球队的成员十分复杂，有的以在校生为主，有的则向外调兵遣将，致有本校校友和他校校友混合而成的球队；1929年，上海女篮会的会员有七队，其中崇德是集崇德校友及南洋大学、暨南大学等离校健将而成。其后赛规日严，球员多数来自本校，即使有校友加入，也必须以业余身份参赛。
一般而言，大学的女子球员主要来自训练有素的中学球员，较易纠集精锐成军。1928年交大成立排球队，队中的陶莼、吴澍、张纯荪和吴凤珠均曾是中学时期代表华东出席远运的排球校队高手。由于这批人才的加入，使球队深具朝气，而她们也受到高度期许。另如持志大学的女排自有排球女将朱友兰入队之后，该校同学寄予厚望，期望朱能领导队友在女排球队争一席之地。但是灵魂球员通常无法常驻于球队中，随着学业结束或其他事由，校队球员经常更迭，在人才青黄不接下，校队唯有暂停活动或宣告解散。1929年交大的女排即因陶莼生病离校、吴凤珠因事退学而停顿半年，直至陶莼复学以及擅长排球的新生加入，球队始重新组成。
另外，此期爱好球运的学生固然不少，精通某类球技的人才却有限，因此组织球队时，常有一人二用的考虑。1929年两江在预选女子篮、排球队员时，有感于排球人才鲜少，决定从喜爱运动的学生中挑选，结果有十五名学生被认为可能获选。而这十五人中，五名是篮球队员，另六名则是篮球队极力吸收的人选。再自浙江省立高级中学（以下简称“浙中”）也看到此类现象，该校女子排球队的队员计有十三人，但其中包括队长等八人均是篮球队员。这种一人身兼数队的情形，令球员疲于奔命，且影响球队素质。浙中女排队队长王华贞曾因女排战果欠佳而喟叹：
成绩谈不到，练习时又不能全体出席。同时我们女同学又少，这样要求，那样要求，一个人兼着数差，实在使我们感着精力方面难以应付了！
但也有学校禁止球员跨队，崇德于1933年首次成立排球队时，即规定篮球队员不准加入，俾使该项运动普及全校。
不过，尽管球队积极部署并排除万难，却无法防范一些不可预测事件的发生。例如1932年爆发“一·二八”事变之后，由于不少学校被迫停课，加以体育活动的暂停，一时活跃于校园中的球员都销声匿迹，球队也随之解散。启秀女中即曾停课半年，迨至复课，球员却已星散大半，有意打球的同学唯有另起炉灶，重新组军。
无论校队或球员本身面临多大困境，一旦选为校队球员，无不认真练球，从来自三所学校校园的报道可以看到：
自女子篮球队加入篮球会以后，练习不懈，每日无间，每日黎明即有无数女英雄，驰骋于球场，冀异日夺标之预备。
……每当晨曦初放，男同学正尚在黑甜乡大做好梦的时候，那班女英雄已在健身房里大施其好身手。
当午后六时至七时，夕阳已落，月色初明之候（后），辄见健身房中，女英雄角逐盛况。
由是显示，女球员对练球的执着，而这种态度甚至不让须眉。
为了增加球艺，球员经常与校内同学展开球赛，在男女同学的校园中，甚至可以看到两性一道练球的情景，浙中女篮球队曾指出，她们球艺之所以能猛进，便是受益于有机会和男同学练球。另外，球员常抱着初生之犊不畏虎的精神，邀请其他学校做友谊赛，1929年中国公学的女子篮球队（以下简称“中公女篮”）于成军不久，即向上海各女校下战书，充分表现该校的雄心。至于提出友谊赛的球队，不是仅向实力相当的球队挑战，也对冠军球队邀战，上海江南体育学校女篮球队曾致函崇德女校，表明道：
素仰贵队技术优良，声誉卓著。敝队同人不胜欣羡之至。兹为寻求技术上之进步起见，渴望贵队指教，俯允与敝队作友谊比赛一次。
无疑，技术悬殊的球队会师时，胜败立见。例如中公女篮面对强手复旦时，曾出现“茫无头绪，常常把球传给敌方”的窘态。唯这种挫败对甫成军的球队而言，是一种经验的累积，无碍球队的发展。
由于校队代表学校，有的学校订有对外比赛规程，以规范球员。例如浙江嘉兴女中不仅要求校队名称、队旗、队长、校队训练和组队参赛需根据校方规定或获校方许可，同时球员的学业成绩及品德也需合乎校方标准，凡“学业成绩三分之一不及格者及操行劣等者”与“不尊重运动规则及运动道德者”均不得为该校代表。尽管目前尚未有其他学校的数据，但从嘉兴女中的规定可以看出，在成为公众人物之前，该校期待的球员必须是球艺与学养兼备者。
