潘波，四川成都人，1988年生，四川阿斯加德智能科技有限公司总经理，春藤数学、奥丁微课、亿万社群创始人，四川智能教育研究所所长，中国管理科学研究院提名：“中国区块链产业领袖联盟”副主席，“2018中国新兴经济产业十大领军人物”，荣获“2018中国新经济产业十大商业模式创新奖”，被封面新闻提名为“2020四川新兴经济十大领军人物”。
“对我而言，创业是种信仰，是骨子里就决定了的事儿，我是天生的冒险主义者，无法接受平淡与一成不变的工作和生活。”
近日，四川阿斯加德智能科技公司的创始人潘波在接受采访时，谈及了自己对于创业的想法。
在读大学的时候，潘波就赚到了人生的第一桶金，带领300人的校园团队，3天营收180万。稳定的工作和生活就像是在和他与生俱来的“冒险”基因做对抗般——刚好，他在那时遇到了几个志同道合的小伙伴，又正赶上移动互联网时代的创业风潮，果断开始踏上了连续创业的“旅程”。
探索未知的世界，并且用创新的方式说服这个世界
这几年来，从使用语音识别技术的多人在线头脑风暴工具“灵朦”，到人工智能高考训练黑科技“春藤数学”，再到现在的去中心化激励型教育平台“奥丁教育”和数字经济商学院“亿万社群”，潘波做了不少极富创新性的创业项目。
毕竟——“探索未知的世界，并且用创新的方式说服这个世界。”是他一直以来的理念。
这个理念被他彻底贯彻在创建阿斯加德公司和奥丁平台这件事上。
说起做奥丁的契机，“在拓展春藤数学的市场的时候，我注意到现在的孩子还在学十年前的教学内容，甚至还在做十年前的练习题目，教育内容的创新是严重不足的，所以我就想去搞明白，到底为什么会这样。”
潘波认为，如果科技创新是未来的第一生产力，那教育就是科技创新的基础设施，如果教育的创新跟不上，那么又如何能培养真正具备科技创新能力的创新人才呢？
“教育这个行业，没有完善的知识产权体系，老师内容创新得不到有效的权益保护。”
在进行深度调研之后，潘波对目前国内的教育现状做出了总结，“因为没有完善的知识产权体系，所以老师的创新内容很难变现，也因此导致了老师不愿意再做更多的创新。”
问题的根源令潘波在心里不禁的产生了一个构想。
如果能够打造一个平台，让老师产出的知识产权也能像网络小说的影视版权一样卖到上百万，或是老师也能得到机会像网红主播一样年入千万，那么势必会刺激优秀的老师们愿意产出更多更优秀的知识内容。
