这些都要被扣分。
可见，想要成为真正的精英，必须在获得优秀成绩的同时，还要兼顾各项技能全面发展。
平时的言行举止也要谨慎小心，不得越界。
所以，在评分系统的影响下，学生也被划分成了不同的阶层。
一个极端是，超级精英汇集的前段班。
这里的学生人均几千万分数以上。
囊括了各个领域的拔尖人才。
不仅能享受到学校最好的硬件条件，还能得到最好的教育资源。
每个人都有专门的 AI 教师进行一对一辅导。
而第一名的分数，高达 1 亿多分。
对其他同学而言，是完全碾压式的存在。
另一个极端是，差等生扎堆的后段班。
聚集在这里的都是分数为负的学生。
教室条件简陋，风气崩坏。
根本不见老师的身影，完全属于被学校抛弃的状态。
学生们毫无上进心，处于摆烂状态。
反正自己已经是负分，再多扣一点也无所谓。
开心就好。
甚至还拿自己做的不良行为，相互「攀比」。
优等生与劣等生，不仅受到的教育对待不同。
连平时的食宿条件也是天差地别。
优等生可以在餐厅内用餐。
分数越高，伙食越好。
前段班的甚至可以享受高档料理。
第一名则能独享特别午餐，螃蟹涮火锅。
而积分低的，只能去餐厅外的小卖部，抢面包。
显然，在评分系统无孔不入的引导下，这里的学生可谓是内卷到了极致。
这种分数至上的精英教育，本质是一种建立在教育歧视的压迫与刺激。
尖子生有着最好的学习资源，获得更多的关注。
差等生则渐渐受到忽视，失去了学习的渠道，难以翻身。
长久以往的结果可想而至。
最可怕的是，「教育歧视」还蔓延到学生心理上。
让一些很小的孩子，早早产生了成为精英、获得优待的憧憬。
虚荣心不断膨胀，几乎到了近乎魔怔的地步。
而差等生因为遭到屈辱和抛弃，陷入了自怨自艾的地步。
这反而让他们变得更加不自信，更加自我怀疑。
对自己的人生，有了放弃的念头。
而这种唯分数教育理念，还带来另一个问题。
即，人情味的消逝。
正如学院的课程，已经全部被 AI 教授，而活生生的老师只是坐在一旁观看。
在校长看来，这就是「最科学」的授课方式。
但科学的教育，并不应当划归为机械的教育。
只用模式化的流程与法则，并不能真正地培养出真正的人才。
