郑亚旗童年照
虽然郑亚旗不会主动和外人"炫父"，但学校里所有人都知道他"背后的人"是谁，老师不敢针对他，但对其他成绩不好的"差生"倒毫不留情。
郑亚旗就曾见到班主任对一位"差生"冷嘲热讽，他把这件事告诉了父亲，郑渊洁听后便立马给成绩排在班级后二十名的同学，每人送了一本书，里面还写了鼓励的话。
成绩应该展现的是教学质量，而不是孩子的个人能力，"学不会不是学的人笨，而是教的人笨"，郑渊洁不仅要为儿子撑腰，还想为每一名"差生"正名。
青年时代的郑渊洁
以传统教育模式的发展路径去看，郑氏父子是天生的"反叛者"。这点学校知道，郑渊洁更知道。
郑亚旗参加小升初入学考试时，郑渊洁跟着陪考。在考场他看见监考老师在几列相隔甚远的书桌间来回走动，眼睛还时刻紧盯着每一位学生。
他不知道孩子们在这样的注视与监督中，能收获多少学习的乐趣，日后又能否达到学以致用的目的，他忽然想起了儿子极为痛苦的小学时光，也回忆起了班主任为要一个漂亮的分数，向全班同学漏题的往事。
在他的认知里，这样的老师只能教育出"一群为达目的不择手段的人"，而他坚决不允许儿子成为那样的"大人"。
他不愿让100分的成绩，把孩子的童年变成100岁。
郑渊洁与郑亚旗
那次小升初考试之后，郑渊洁为儿子办理了退学手续。当时九年义务教育制度还未完善，对于家长不让孩子念书的惩戒措施，尚停留在"教育"层面。
"不违反法律的，那就是正确的"，郑渊洁想既然如此，为什么还要郑亚旗去学校念书？"孩子应该由最了解他的人教导"。
退学之后，郑亚旗被父亲带回家中进行"私塾"教育。
为了方便教学，郑渊洁把家里的一间房改成了教室，墙上挂上黑板，并在暖气管道上挂上了国旗，每个周一的清晨，父子都会举行升旗仪式。
在家中"上学"时，郑氏父子一天的课程通常从下午开始，上午郑渊洁写作赚钱，郑亚旗则可以睡懒觉、看电影，"想做什么就做什么"。
身为父亲，郑渊洁乐于尊重儿子的每一个意见，包括那些"一听便知道是错的"。
郑渊洁给郑亚旗买过一辆自行车，某天他看见年幼的儿子正在往车筐里倒牛奶，"因为汽车需要加油，那自行车也要‘吃饭’"。
郑渊洁十分欣然地接受了这个理由，并纵容了儿子此后每天往车筐里倒一杯牛奶的举动，试图以"不干预"的方式保护孩子的想象力与创造力。
不是每一个小孩都渴望知道"真相"的，因为很多时候"真相"是残酷的，"现在只要让孩子感受爱就行了，残酷的事儿，以后再说"。
"郑氏私塾"刚开始时，郑渊洁把多位名校退休的老师"返聘"回家，对儿子进行一对一辅导，在发现传统教材里的内容总是"把简单的东西往复杂里说"之后，他又辞退了各科老师，开始亲自为孩子编写专属教材。
化简为繁，这是郑渊洁对于课本教材展现出的第一个不满，多年后在网络上回答读者留言时，他又说出了另外一个——
就在前段时间，一位读者问他为什么自己的孩子在读课本时总是注意力无法集中，他回答："可能是教材味同嚼蜡，不能寓教于乐，没有激发孩子的兴趣。"
兴趣与乐趣，两个在郑渊洁看来极为重要的儿童教材组成部分，在其为郑亚旗编写的教材中，得到了极为全面和精准的展现。
在详细翻阅、研究了所有初、高中课本、教参之后，郑渊洁以写童话的方式，编写了一套名为"郑家菜"的教材：
《五角飞碟折腾数理化世界》为理科教材、《舒克送你一支神来笔》为文科内容、《皮皮鲁和419宗罪》是刑法课程、《鲁西西和苏格拉底对话录》讲的是哲学……
理论之外，郑渊洁发现当时全国没有一所学校开设教孩子待人接物的课程，于是为了弥补这一空缺，他又为儿子加上了法治、安全教育课程。比如，《罗克为什么不是狼心狗肺》就是"郑家菜"里的道德篇，在那里他告诉儿子：
