" 你的学生真的爱学习吗？"
似乎没有多少人认真思考过这个问题。
撕书的学生，更多不是差学生，而是最爱学习、日夜与试卷为伴的尖子生。
并非说这样的行为不对。
而是说——
是谁，让本该被渴望的知识，变成了学生仇恨、需要 " 碎尸万段 " 的对象？
对啊。
" 做题家 " 们确实能做的不多，只是按着既定道路低着头，顶着压力，奋力通过那一道道独木桥。
为了避免 " 过河拆桥 " 的焦虑。
是不是还应该存在一种更本质的追问——
原本爱的教育。
如何不被替换成恨的教育，恐吓的教育，非此即彼的教育。
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编辑助理：北野武术大师
