第二，组织班会，进行介绍与自我介绍。增进学生之间和老师与学生之间的了解。
第三，组织班级活动，如班干部选举加深了解、写个班主任的一点小建议等。
第四，与学生聊天交流，把握每一个学生的特点。做好学生情况记录。
23、有的地方资助贫困生的项目因为名额有限给了家里不是很穷但是有机会上大学的学生，你怎么看？
【参考答案】
这种做法是不正确的。既然是资助贫困生，就要以贫困程度作为是否资助的标准，不能以学生成绩好坏作为判定标准，这是有失教育公平的，没有做到公平对待学生、关爱学生。
24、教师对学生说再也不会见到你这样的活宝，你怎么看？
【参考答案】
这种说法不妥当。应该充分尊重学生的人格，不能侮辱学生，伤害学生的自尊。教师在教学过程中要做到关爱学生，多用鼓励的方式启发式教学对待学生。同时要善于发现学生的闪光点并加以引导，做到因材施教。
25、为什么要选择教师这个行业？
【参考答案】：我读的是师范类的专业，当一名优秀的老师是我最大的愿望。现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，尤其是好的学校很重视对教师的培养，所以未来会有很大的发展空间。
26、你最赞赏的教学方法是什么？
【参考答案】：
以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。教学过程中，用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。我想每一种教学方法都有它的独特之处，如果用得好了，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩！
27、为什么学生会偏科？
【参考答案】：
学生偏科有很多因素，我着重从以下三点来分析，第一兴趣，第二环境，第三老师。如果具体分析，第一兴趣，学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象；第二是环境，低年级容易受周围环境的影响，周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好；第三老师，部分学生因为某科老师而出现偏科现象。当然也会有其他因素。
28、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？
【参考答案】：
本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，“没有不合格的学生，只有不合格的教师”是其衍生出的众多“伟辞”中最为著名的一句。我认为陈老先生当初写这句话时，断然不会想到在多年以后的今天会引出如此多的讨论吧！
我不完全赞同。这句话说的太过绝对，造成不合格学生的原因有很多，每位学生自身条件和生活环境都是完全不同的，因此出现不合格的学生老师不能完全负责。但是老师对待资质不高和成绩不好绝对不能视而不见听而不闻，任其自生自灭，对待此类学生，老师应该积极努力帮助学生找到落后的原因，平时多关心，多辅导，尽快帮助学生把成绩赶上来。
29、一堂好课的标准是什么？
【参考答案】：
一堂好课的标准是学生学有所得。在情感、态度、价值观，在过程与方法，在知识与能力方面有所得。学生学习的主动性、师生有效的互动性、学生自主获取知识的实践性、学生真正的理解性、预备学习材料的良好组织性、学生学习的反思性。
一堂好课的基本表现是必须形成学生的兴趣和持续学习的动力；兼顾有差异的学生，使不同层次的学生都有所得；体现思维的深度、促使学生知行结合，有所收获。
30、如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好？
【参考答案】：
首先，尊重家长是沟通的第一原则，也是老师基本素质的表现。其次，老师要有较强的服务意识。第三，老师与家长联系沟通时要有理性的意识。最后，应重视沟通方式，通常情况下对学生的评价要先扬后抑，让家长在心理上有一个适应过程。
家长的组成非常复杂，其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐，没有哪一种教育方法是万能的，某种方法在这个家庭有效，但到另外一家则可能不灵。班主任应对学生家庭进行调查分析，对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。在与家长沟通的过程中，尽量做到有针对性和实效性。
31、一名老师说应该多给学生布置作业，孰能生巧。你认为这个观点对吗?
