专注力就更不用提了，它是影响孩子学习效率的关键。上了小学以后，最让妈妈们头疼的问题就是，注意力不集中。邻居家果果上一年级，经常把“b”与“d”、“p”和“q”、“ ”与“ ”等混淆，有时候做题目的时候还会看错数字、漏掉题目。果妈头疼，为啥孩子这么粗心，这其实就是典型的专注力不足的表现。
数据显示，小学阶段学习好的孩子，平均专注时长比普通孩子要高10分钟。而这10分钟就是我们的孩子和学霸之间最直接的差距，所以如果想让孩子变学霸，专注力必须提前培养。
孩子太小，如何培养底层能力？
在我们的认知里，幼儿园的孩子还太小，能学的知识不多。但事实上，脑科学发现，正是因为这个阶段的孩子年纪小，大脑的可塑性才越强，那些好的学习习惯如果能在这个阶段养成，孩子的学习将事半功倍。
儿童心理学家皮亚杰认为，2-6岁的孩子处于“前运算阶段”，这个阶段的孩子还没有抽象思维能力，他们是通过模仿、想象、符号游戏和符号绘画来发展学习新知识的。很显然，普通的说教对他们作用不大。
发展心理学认为，“游戏”则是学龄前儿童认知世界的最佳路径。所以如果能通过玩游戏的方式，让孩子发展底层能力，那绝对会是最佳答案。最近给优米买了一套《持久专注力》游戏书，就非常适合3-6岁孩子的能力启蒙。
这书全套包括：专注力、记忆力、观察力、想象力、数学思维力5大主题，每个主题3本，全套15本书。
这套书针对不同年龄阶段的兴趣和特点，每个主题都从易到难，设计了3个梯次的题型场景。这种针对性的练习，能最大限度激发孩子大脑中的潜能。在这套书中，每个小朋友都能找到与自己能力匹配的游戏，不用担心游戏太难玩不了。
除此以外，每个游戏都有明确的专业指导。它会告诉家长，设计这个游戏的初衷，以及孩子们要在这个游戏中激发的能力。玩游戏时才能有的放矢，做到精确引导。
成败取决于细节，观察力游戏就能让孩子在大局中发现小细节。孩子天生好奇，《观察力》这册书恰好就是利用这种天性，让孩子去发现、探索。
智慧靠的是经验，经验凭的是记忆存储。短时间内记忆存储越大，孩子就越有可能领先。《记忆力》这册通过精美插图，游戏着重练习“识记、保持、再认、重现”4个步骤，帮孩子最大可能提高记忆力。
专注力不可能瞬间养成，所以小游戏不能枯燥无味。《专注力》这册书中根据学龄前儿童对颜色、人物的兴趣，设计了不同的专注力小游戏，让孩子在快乐中培养专注能力。
除此以外，这套书的《数学思维力》也很值得推荐。不少家长私信，孩子语文成绩还可以，就是数学跟不上，很大可能就是孩子还没养成数学思维。判断、推理是数学的底层逻辑，这册书有意在游戏中放大这种底层逻辑锻炼，慢慢地孩子会意识到，逻辑思维并不难。