学龄前的孩子，正处于直观思维阶段，而每一页的翻翻机关，既锻炼了孩子手眼协调能力，又能让孩子通过亲身体验，动手操作来理解知识，认识字。
图画和文字的结合，让孩子的左右脑并用，把“字”联想到具体的语境里，这样理解力更强，记字也更牢。我以前上学时英语老师说过：背单词，要把单词放在句子里，具体的语境里，这样不会忘，记得更牢固。孩子识字亦是如此，机械式记忆背诵，一定不如在具体场景中、具体语境中记得更牢固。
书中精选了约1600个高频字词，都是生活中常见的场景，让孩子在启蒙认知中识字，循序渐进，边学边用。有一次，我带糖糖去超市买菜的时候，让她找一下有几个“山”字，我心想她找不到，没想到她在卖菜的区域发现了山药，兴奋地跑过来告诉我。这种方式我觉得还是挺好玩的，孩子在书上认识了字，然后在生活中学以致用，孩子识字更牢固，也更有成就感。
新课标（国家课程的基本纲领性文件）对于孩子识字也曾做过这样的阐述：“识字教学要求以儿童熟悉的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验。注重教给识字的方法，力求识用结合。”
你看，并不是让孩子枯燥乏味去识字，如果让孩子在兴趣中、在游戏中潜移默化地去识字，未尝不可啊！
孩子就算一天认一个字，一年365天，也能累积365个字。与其在2、3个月里突击，不如在孩子中班、大班的时候，早做准备，时间充裕一些，孩子学起来也不觉着累。教孩子识字这件事，只要行动起来，任何时候都是不晚的。这本书的链接我放在下面了，家里的小朋友有识字需求的，可以进来看一看，性价比高，还不费妈！
学前识字1600字立体翻翻书 69 购买