3-6岁是为幼儿后继学习和终身发展奠基的重要阶段，也是为幼儿做好入学准备的关键阶段。帮助幼儿科学做好入学准备，是幼儿园教育的重要内容。
自办园以来，我园深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》，充分尊重幼儿身心发展规律和特点，实施科学的保育教育，同时将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，帮助幼 做好身心各方面准备，实现从幼儿园到小学的顺利过渡。
喜爱运动
《幼儿园入学准备教育指导要点》中幼儿入学之“身心准备”中明确指出：喜欢运动这一重要项目，而运动，是作为增强孩子抗病能力的最佳方法。其实，多做运动不仅为孩子的健康增加了重重的砝码，它还对孩子增强智力发展和心理健康有帮助。
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿每天户外活动不少于2小时，其中体育活动时间不少于1小时，季节交替时要坚持。
强健的体魄是幼儿可持续发展的基本条件，为了促进幼儿身心全面协调发展，奎山中心幼儿园以《幼儿园入学准备教育指导要点》身心准备研究为依据，以游戏为基本形式，让幼儿在形式多样的运动中养成良好的运动习惯和心理品质，提高运动能力，增强身体素质，帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学生活的平稳过渡，促进其身心健康和谐发展。
运动不仅发展了幼儿动作的协调性、灵活性，锻炼了幼儿的体能与毅力，更培养了幼儿挑战自我、克服困难的精神。健康的身心是一切的基础与前提,我园将持续开展丰富多样的运动，让幼儿爱上运动，增强体质、提高体能，从而帮助幼儿做好入学前的身心准备。
搭建“我心中的小学”
在主题活动《要上小学啦》的背景下，老师通过调查统计，发现孩子们对自己心中的小学有着不同的设想，于是遵循孩子们的意愿，引发了幼儿建构“我心中的小学”活动。
在户外建构区，幼儿根据自己设计的小学，进行了快乐搭建，他们和好朋友合作，搭建我心目中的小学，把设计图变成了实际行动，每个人想要什么样子的小学，根据自己的意愿，具体实施起来，孩子们开心极了。
孩子们分工合作、井然有序，运用了延伸、堆叠、架空、平式连接、转向连接、斜式连接等多种方法进行搭建，并结合自己的已有经验进行创意构思。
