（一）游戏目标
1.喜欢参与角色游戏，并能积极参与“服装”游戏主题，从中体验到游戏的乐趣。
2.在了解服装制作和买卖的基础上能大胆模范成人的工作，并根据游戏发展的需要进一步发展新的故事情节，如为自已设计衣服、装扮自已、进行展示等。
3.遇到困难或问题能积极思考解决及合作协商的能力。
(二)游戏准备
1.经验准备
(1)孩子们都有去过服装店的经历，知道服装的结构和种类。
(2)了解与服装有关系的职业，在不同的场景下会有不同的道具，会选择不同的材料进行装饰和装扮自已。
2.游戏场地及规划
与孩子共同商讨的游戏场地划分为服装设计区、服装制作区、美容美发店、照相馆、服装展览馆、服装表演区。布局如下图:
3.游戏材料准备：
（三）游戏过程
1.孩子在区域前进行游戏绘画计划，分组进行讨论和交流，明确自已的计划和角色任务。
(1)教师提问：
想要扮演什么角色？
需要什么材料？你想和谁一起？
(2)幼儿做了区域游戏计划后自主表达分享。
2.自主游戏，教师来回观察，适时介入指导。
如“服装制作师”在制作过程中需要拿剪刀和针线时是需要小心的，老师可以在旁边进行指导。
“美甲师、摄影师”等工作人员对于场地的布置和材料的摆放的适宜度以及教师在过程中可以提建设性建议，给孩子提供材料辅助，支持孩子在过程中的选择，必要时可以充当角色进行介入。
3.回顾和总结在过程中的经验分析、解决的游戏问题
(1)提问：在游戏中你扮演了什么角色？用到了什么材料？做了什么事情？做的怎么样呢？
(2)提问：游戏中你遇到了什么困难？是怎样解决的呢？下次怎样玩才会更好玩呢？
4.收纳和整理材料，结束游戏。
Vol.5
中班主题班级大型角色游戏：
《多彩的服装》
