大班科学活动:把水变干净(科学启蒙)
[活动目标]
1、探究把水变干净的方法，感知污水通过多层毛巾过滤可以变干净。
2.提高观察、分析和动手操作的能力，增强环境保护意识。
[活动准备]
材料投放:污水处理厂处理污水的视频，装满脏水的容器，干净的
空杯，笔，记录表，毛巾，纱窗网，纱布，海绵，大的果冻盒。
[活动过程]
一、师幼共同观看污水处理厂处理污水的视频，引导幼儿了解污水
处理的基本程序。
幼儿讨论:污水处理厂是怎么把脏的水变干净的?
二、幼儿第一次探究:怎样把脏水变干净?
(一)出示脏水，教师提出问题，引发幼儿猜想。
师:这里有一盆很脏的水，它和水龙头流出的自来水一样吗?怎样
把水变干净?
教师介绍毛巾、纱窗网、纱布、等材料，并鼓励幼儿尝
试探索把水变干净的方法。
师幼分享交流探究的方法。
师:你们是用什么方法?脏水变干净了吗?你们最开始的想法与实
验结果一样吗?
三、幼儿第二次探究:怎样用毛巾过滤使水变得更干净?
(一)幼儿探究，并用绘画形式记录自己的实验过程。
提醒幼儿用毛巾过滤时不能用手拧，要让脏水慢慢地从毛巾滴人到干净的空杯中;倒水的速度要慢，毛巾要把容器口封严，防止脏水.直接倒人空杯中，影响实验效果;可将过滤出来的水，反复倒在毛巾上，进行多次过滤。
(二)幼儿分享交流用毛巾过滤把水变干净的方法。
师:你们是怎样用毛巾过滤使水变得更干净的?
四、组织幼儿讨论，拓展保护水资源的相关经验。
(一)师:生活中我们应该怎样做才能不让水被污染呢?
(二)鼓励幼儿大胆表达保护水资源的想法。
(三)小结:我们不将油腻的剩菜倒人下水道，洗餐具时尽量少用
清洁剂，不向河里扔垃圾，少用染发剂等造成水污染的物品。大家都来保护水源，关心和爱护我们周围的环境，从自己做起，我们的
环境就会变得更美好。
[活动延伸]
(一)生活活动:日常生活中引导幼儿养成节约用水、保护水资源的好习惯。
(二)家园共育:请家长与幼儿共同收集关于保护水资源的材料，进一步了解水的重要性。
