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幼儿教育论手机网络对现在5

常驻编辑 育儿知识 2022-07-26 儿童   手机   幼儿教育   生活方式   媒介   子女   儿子   父母   关系   媒体   视频   网络

我家儿子现在7岁了,因为很多原因自己对儿子也确实不怎么关心,我儿子也是一直是他爷爷奶奶带着,现在因为工作也没有以前那么忙了,抽出空余时间可以经常陪陪我家的这个一直没怎么关心过的儿子,也是因为他现在需要上一年级了,在相处的一段时间里面我发现很多问题如下:1.到了饭点不吃饭在那扒拉着手机看看他自己喜欢的游戏或者视频,正常都需要催促个三四次才能坐到饭桌上,但还不是吃饭是先看看有没有自己喜欢吃的。2.喜欢看一些赶海以及那些自己认为搞笑的儿童小游戏,这样可以多接触外面的世界。3.比较活泼一点多动但体质一直不怎么好,这个也需要一步一步地带着形成一个良好的习惯。4.对于陌生人不怎么会接触包括新的小朋友(也就是俗语所谓的怕生)。wNi拜客生活常识网

我和儿子从这个暑假开始慢慢的接触一起玩一起闹,慢慢的我发现我家儿子还是挺礼貌挺有小小男子汉的气概的,所以我才发现有时很多问题都是在自己身上,是我们没有对他有最起码的尊重和接触,也是因为我们相处的时间比较少。wNi拜客生活常识网

现在所谓的赚钱和陪伴子女哪个才是你正确的选择呢?wNi拜客生活常识网

手机作为媒介的接触与使用,是影响儿童成长的重要因素之一.手机媒体作为当下社会最便捷,成本较小的媒介工具,在儿童的生活,学习中扮演着重要角色.我们着重探讨了手机媒体对儿童的影响问题,重点分析了手机媒体在学习成绩和生活方式等两方而对儿童的影响,从而对手机媒体对儿童身体与心理发展的影响结果进行判断.通过对中小学生儿童进行问卷调查,对其手机使用情况和学习成绩与生活方式进行量化分析.研究发现,wNi拜客生活常识网

第一,多元化是儿童使用手机媒体的主要趋势.一方面儿童对于手机的娱乐功能不单体现在游戏上,还体现在关注抖音等短视频app上.另一方面,值得注意的是,近半数的受访者认为查找学习资料是使用手机媒体的最大用途.wNi拜客生活常识网

第二,儿童的学习成绩与其使用手机的时长并无直接显著的线性关系,但与其玩游戏,看短视频的时长具有显著的负向关系.wNi拜客生活常识网

第三,儿童使用手机时长与其与父母关系的满意度之间呈显著的负相关关系.数据表明,空间已不再是子女与父母交流的主要障碍,手机在其中极大地方便了子女与父母在时空上的交流.但是,与父母关系并不好的子女反而可能利用手机填补情感空缺从而更加远离父母,出现儿童越希望被关怀,离父母越远wNi拜客生活常识网

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