“中国式教育中，很多父母都希望孩子懂事，不要给大人添麻烦。但往往太懂事的孩子，也将自己封闭在孤独中。”
在父母的眼中，听话懂事的孩子，永远都是最不需要操心的。
因为在我们还没说教时，他已经自觉地成为我们“期待的样子”，我们也沾沾自喜于自己的“教子有方”。
殊不知，这样的“听话懂事”，是孩子以牺牲自我的讨好，也是孩子崩溃的开始。
“我只是想让爸爸高兴
这样他就会爱我”
电影《被嫌弃的松子的一生》中的松子，就是典型的“讨好型人格”。
人生的前20年，她靠扮鬼脸来获得父亲关注，讨他欢心，努力成为她心目中的女儿，读书学校、工作职业都听从父亲喜欢的选择。
任教班级的学生被发现偷钱，让她出面协调，结果学生拒不认错，为了息事宁人，松子不惜顶罪，因此丢了工作。
在她一生的几段感情中，每一段她都在全心地为爱付出，一直在讨好别人，但等来的却是抛弃和背叛。
为了圆男友的作家梦，她扛起了家庭的重担，得到的却是拳打脚踢；被要求当浴池女郎，赚到的钱却被男友拿去养别人；在发现自己被背叛后，她失手伤了男友入狱。
可即使在监狱中，松子依然高唱：“I’m living for love”。
正如她所说的，就算被打，就算地狱，两个人也总比一个人孤孤单单的好。
她不断讨好的背后，藏着她对爱与认可的渴望。
而这一切都源于童年的缺爱，父母把更多的关注给了体弱多病的妹妹，忽视了她对爱的渴望。
卡伦霍妮曾多次在《我们内心的冲突》中提到：
“讨好者对于温情和赞赏有极度需求。”
