没有页码，就没有阅读的压力。这本书的主题，多少是有一点“功利”的，可能很多家长会希望孩子读完后能变得会说话。如果带着这样的目的，可能在看书时就会格外关注看了多少，还剩下多少。当看书成为任务时，也就失去了许多阅读本身的乐趣。
这本书没有页码，也没有章节和标题，你可以随便从哪一页开始读，可以往前翻往后翻，可能读着读着就发现自己已经读完了。我们都知道，当你做一件自己愿意做的事情时，往往会更投入，更有成效。作者淡化了常规的顺序和框架，提供给孩子一种轻松的、没有压力的阅读氛围。也多亏了这样的设计，让我可以一次又一次地翻完这本书。（当然核对装订顺序的痛苦就不向大家透露了……）
虽然没有页码和章节，但整本书的内容并非随意地安排，而是遵照了比较清晰的逻辑线，从“沟通的重要性”说起，然后是“沟通是什么”，接着讲“沟通时需要注意的地方”。
在介绍这部分内容时，先是“像公众人物一样表达自己”，确立一个总体的“沟通的形象”，其次是“说话的声音”“说话的语速”“自己的外表”等等外在的方面…… 层层递进，还原出了一个从外到内、从自身到对方这样的一个过程，非常巧妙。
2.一页蓝天？
大家在读到这一页的时候，有没有过困惑？
这个没有什么内容的蓝色页面，在最初读到的时候，我只把它当作一个放缓阅读节奏，放松休息用的过渡页。但有一天，当我又翻开这本书做下厂前检查时，我突然被这一页感动了。
在这一页的前面，讲了很多“沟通时的注意事项”，对那些还不太擅长沟通的孩子来说，会不会让他们畏缩，觉得沟通是一件非常困难的事情呢？是不是会让他们害怕沟通呢？我是有些担心的。而当我翻到这一页时，心中冒出的一丝焦虑突然就平复了下来。仰望蓝天时，心总会不自觉地跟着开阔起来，在这里也是同样的感觉。它告诉我们，虽然良好的沟通很重要，但不要因此而焦虑，快乐是更重要的事。
在这一页的后面，作者紧接着关注到了那些有发音困难，害羞的孩子。他们正是那些可能会对沟通有焦虑感的人。在用一张蓝色页面舒缓了他们的焦虑情绪后，作者给了这些孩子建议，温柔地鼓励他们。这是让我特别感动的一个点，这本书并不是那种只会讲一堆空泛理论的成功学“鸡汤”，而是一本充分理解和尊重读者，以一种平等包容的心对待读者的真诚的作品。
如果一本教人说话的书让读者都读不进去，那它的可信度必然大打折扣；如果它能让你愿意读，甚至轻轻松松地读完，是不是更能证明书的内容是有效的呢？
一个不爱说话的人的阅读领悟
我必须得老老实实承认，我是一个地地道道的社恐患者，并不是那种口若悬河，能够临场发挥得很好的人。前段时间，营销老师想要我做一个分享，我虽没有一口回绝，但也向营销老师暗示：“如果把这次分享搞砸，是不是反向证明这本书作用不大……”但营销老师毕竟也是这本书的资深读者，她温柔地鼓舞了我……
那几天，每当我有了退缩的念头时，我的心里就会开始自动默念这本书的开头“亲爱的、最棒的男孩和女孩们……”它就像一句魔法咒语，能让我的恐惧退缩，生出勇气和力量。这是这本书带给我的一个很直接的东西，就像上考场考试前有认真复习，答题时就不会那么慌张。如果一个孩子读过这本书，也许在某一次因为紧张不敢开口前，想起这本书教给他的东西，或许他也会生出勇气说话发言。
这本书的内容并不深奥，甚至可以说是简单，但简单的往往就是最有效的。读过这本书之后，里面的一些画面常常会在我的脑海闪现。
比如在做分享的时候，它会提醒我——“要真真实实地和人说话”。
比如有时候谈话冷场的时候，我会想起“那些小小的沉默时刻是完全没问题的”。（这就是传说中的“只要自己不尴尬，尴尬的就是别人吧”）
写在最后
一本小书可能无法让读过的人一下变成登台主持的说话“专家”，但它或许能够给日常生活提供一些小小小的帮助，让读过的孩子有了注意说话方式的意识。比如当他们不想刷牙时，或许会想起书里写到的小伙伴要送不爱刷牙的朋友牙刷和牙膏，从而更愿意保持口腔卫生；当他们想要撒谎的时候，会想起书里展示的撒谎的可怕后果，从而选择真诚相待。
