原因就是心理学知识在传播过程中产生了大量的信息损耗。一本心理学的教材基本都只是理念。在具体的生活实践中如何运用这些术语概念和心理学的原理？
由于心理学教育中理论知识和实践知识是被割裂的。很少有一个老师能够全面地掌握心理学理论与实践。
于是各种心理教育、科普与培训往往成了瞎子摸象。大多数老师都不能够掌握心理学知识整个大象的全貌。
小明语录
知识本身将不再以大众为导向，而要转变成一个认知的载体，教育的目的将不得不通过知识的传播过程来提高孩子们的大脑认知能力。
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