第二,水要放多少?
这个时候,他的大脑由书面的平面的学习,转为通过动手脑眼立体感知去学习,这会让他的大脑启动一种觉知力,觉知力带来的发现力。
一个孩子的大脑神经不能够长期在一种方式,例如平板电脑、手机、电视机这种屏闪的状态,他一天六个小时都处于这种屏闪状态,学习之时,他就会心不在焉,就会东摸摸西抠抠。
大脑有一个机制,长期一个动作之后会疲劳,会走神,不能够高效地去学习!
知道这个,我和他一起利用孩子的休息时间,让他的大脑赶紧换一个频道!
他来洗米做饭,我会说:宝贝,你昨天做的那个米饭软硬度刚刚好,你是怎么做到的呢?
他就说:我在研究这个水要加多少,比方说我们吃的是东北大米,今天那个电饭煲就选择短粒米;如果我们吃的是细长细长的那种米,就要选择长粒米。电饭煲的时间有30分钟、35分钟、45分钟,选择都不一样……
这个都是他自己来研究、自己来琢磨、自己按一下那个操作键来操作的。
他洗米大概需要五到十分钟,他的大脑就可以得到一个缓和,这个缓和的过程,他的大脑会释放更多的快乐分泌素。
这些快乐的身体因素为他后面的学习打下很好的一个基础。
这是我要跟大家分享的第一个点,总结一下:
通过间歇式的做家务,让孩子的大脑能够充分的放松下来,这样对于他后面的学习就会更加的专注。
看上去好像是在做家务,但是实际上是利用做家务在训练他的大脑神经,让他的大脑神经充分的放松,来培养他的感知力。
精进,只为家庭幸福

户外运动的重要性
第二点我就会在孩子吃午饭之前,大概是12点到一点钟,这一个小时的时间,让孩子出门,出一身汗再回来。
他玩什么呢?他可以打羽毛球、可以下楼去找找不认识的人去踢足球。