但是通过老师的具象的视觉思维来打开孩子的感知到认知的那个过程，孩子瞬间对数学逻辑的建立就会非常的清晰直观，印象深刻，难以忘记。
我想跟大家分享的第二个点是让你的孩子大量的去释放，大量的去玩，玩的足够足够的多，这是非常重要的。
第一点是做家务，第二点就是玩。
我觉得大量的这个玩指的是运动，做家务和运动，比孩子写作业还要重要得多！
中午1点钟，我家孩子就运动完回来了，回来了之后，我基本上把饭做好了，要么他跟我一起来打打下手做菜，要么他回来时我的饭菜已经做好了，等着他回来一起吃午饭。
吃完午饭之后，还有一件很有意思的事情：
我说：儿子，吃完饭我们有两三个盘子、好几个碗，需要你来帮我洗一洗。
我家儿子看了一下时间，说：妈妈，这都快两点了，我又要上课了，我没有时间帮你洗碗了。
我说：没关系，只洗一个碗就可以了。
他说：只洗一个碗？好吧，只洗一个碗可以。
然后我非常认真地给他准备围裙，还有袖套，套在他的身上，同时我也穿一件。
为什么要这么做？
这是要让孩子找到为家付出的价值，哪怕只一个微不足道地洗一个碗。
如果我跟你说：今天你跑五公里！
你会觉得天啊，跑五公里很累的！
但是我跟你说：你今天跑三分钟可不可以？你跑300米可不可以？
你瞬间就感觉到三分钟和300米对于我来说是完全可以完成的事情。
同样的只洗一个碗，他就非常愿意的去做了。
当他洗完第一个碗的时候，他的大脑开始运转。
之后，他已经为洗下一个碗做准备了。
