我说：要不再洗第二个？不然等你那边洗完之后，我就在这边再涮一遍，这样配合起来，我们干起活来也很有意义啊！
然后他就马上说：那好吧！但是我们的课要开始了。
我说：没关系啊！你做家务比你那学习要重要的多得多。
然后他就问了我一个很关键的问题：妈妈，那我什么时候上课呢？
我就告诉他：不用着急，可以回放的（这句话只能跟我们这里的伙伴讲，不能跟老师讲，要跟老师讲了，老师肯定会想，天哪！还有这样的妈妈？）
前面开场的那五到十分钟，听不听都无所谓。
我家孩子一听，说：不行啊，我要学习啊！
他说他要学习，还记得我们升级版专业课里面讲到的的吗？——
由“我要你知道”和“我想要”这是两个概念的：
“我要你知道”是我要你知道，我推动你想要你知道，所以孩子是被动的。
但是“我想要”，是主动的！
我在跟他讲：没关系的，你可以去学的，我们把这碗一起洗完了再去听，前面的不重要。
他说：那不行！
他紧接着就开始着急，然后他就唰唰唰刷洗。
我说：那要不这样子，我把ipad放在厨房里面。
那次我就在家里拍了一个很有意思的小视频——他把ipad放在厨房橱柜旁边的灶台上，一边刷碗一边听老师在讲课。
突然老师点我家孩子来回答问题！
他赶紧把抹布一丢，按了一下开关：老师这一题是.......哒哒哒哒哒哒哒哒！
讲完之后，他发现手上全都是洗洁精泡泡，还没有没有擦呢。
老师说：嗯，***学习很专注、很认真！
他赶紧把那个音频喇叭“咔”的一关，内心流露出的那种喜滋滋的感觉哦！太美好了！
