为什么有些老教师讲课稀松平常，但教学成绩却特别好？
题主说这位老师“不备课”，我表示质疑。
50多岁的语文教师，一直教高年级，光是T积累下来的课堂教学经验，也够年轻人好好学习领教了。
更何况，教师备课劳动，不一定都体现在办公室里。
教师备课包括三备：
备教材、备学生、备教法。
也许，这位老师对自己所教学生的个性和学习状态了如指掌，因材施教所以，事半功倍。
另外，一个老师的人格魅力，也是教育资源。
我读初中时的语文老师，讲课风格，我们就很喜欢。
那位老师其貌不扬，但说话十分幽默风趣，同学们听他讲课，很爱听，他讲的课，重点突出，印象深刻。
这位老师的课，学生爱学，学完记得住，这就是人家的本事！
教师的人格魅力，是隐形教育资源。
