“荒岛求生只能一人相伴，你会选择带谁？”在一次趣味互动中，青少年们积极发言，这时有一个男生答道：“我一个人都不想带！只想孤身一人……”这时，志愿者意识到他可能在用这种方式表达自己在人际关系方面的困扰。“今天是朋友带你来聊天室的，在你眼中，你的这位朋友是什么样的呢？”志愿者问他，又询问朋友们对他的评价。“我们发现，这个男生留给他人的印象很不错，他也很珍惜朋友，有强烈和人交流的冲动，但他阐述的内容却又和这些表现相反。”
“经过深入对话，我们发现他身上有着青春期孩子特有的现象，一边希望自己有团队归属感，一方面又因处在青春期过渡阶段，需要独立，需要显示自己强大的心理能量。”李晓茹说，“我们要引导他坦然接纳这样的情绪，不要走极端。让自己变得独立，并非一个朋友都不要。”
复旦心理学系的学生志愿者们把青少年碰到的这些共性问题，做成26部原创的亲子沟通、疫情心理调适、情绪调节与压力应对小视频，发布在“舒屋延吉”公众号上。
心中有世界，眼里有他人
“舒屋”团队在暑假期间启动了以高中生生涯辅导为主题的“舒芽计划”，目前已进入第二期。“高三学生在高考结束后马上要开启新的大学生涯，高中生每年也要写自我陈述。我们希望将心理学和生涯规划指导结合，给青少年的人生规划做一些指引。”李晓茹说。
“舒屋”的运营团队。
“价值观拍卖会”帮助青少年找到自我的人生目标，“我最闪亮”活动则让他们明确自身的优势。一系列心理活动让青少年们学会自我探索和自我发现。
“我们首先引导他们思考未来想要什么样的生活，从事什么样的职业？是在大城市落脚，还是到自然风光好的地方去生活？树立这些理想后，再倒推眼前的人生规划，比如大学选择什么专业，如何为更长远的未来打算。”列一个金字塔“志愿梯队”，可以帮助青少年实现更多短期、中期和长期的“小理想”。
“现在的青少年有更多资源和选择，这意味着他们在实现主业的同时，可以有很多‘小理想’。我们希望让青春期的他们扩展自己的胸怀，不要只看到眼前，只知道考试和学习就是一切。而是能更开阔地看待未来的路，心中有世界，眼里有他人，这是‘舒屋’的价值。”
“多年后，或许会有个少年回到这里，记得曾有这样一个地方，在他的青春里留下过一道光。”李晓茹说，“每个人的成长都伴随着艰辛和迷茫，坚持不容易，但即便是最小的一朵浪花，也能留下痕迹。”
作者：黄尖尖 选稿：单冉