和数学有着不解之缘的，还有两位皇帝
大家应该都知道，科学和哲学的基础是数学，数学也是探索世界了解宇宙的关键。数学也一直在人类的历史上有一定的重要地位，从古至今历朝历代很多人都对它高度重视，但很少有皇帝国王能像数学家那样痴迷于数学，致力于探索，取得巨大成就。以下来自东方和西方的两位皇帝应该能够证实法国数学史学家M.chasley的名言：历史表明，那些痴迷于数学并鼓励发展所有精确科学共同来源的国王，也是那些在全世界闻名的国王。
康熙 有数学著述的千古一帝
康熙（1654~1722）著名皇帝艾辛·若罗·轩辕是满清王朝进入康熙后的第二位皇帝。他的文学、政治和武术在中国历代皇帝中都是首屈一指的。他可以说是自秦始皇以来最伟大的君主之一。他8岁时继承王位，14岁时掌权。在位时间有61年。他也是中国历史上有文献纪录以来在位时间最长的皇帝。
康熙不仅有文化和武装，而且勤奋好学。它妥善地处理了满汉之间的矛盾，也开启了康乾盛世，大大的促进了国家经济发展。更让人不解的的是，康熙还有一个称号就是——“最有学问的皇帝”。他博览群书，知识渊博。他不仅熟悉儒家经典；此外，他熟悉节奏、自然、天文和地理。他特别偏爱抽象而深刻的数学，才华横溢，造诣深厚，成就斐然，为中国古代数学的发展做出了巨大贡献。这在中国古代封建帝王中是独一无二的。
据历史资料记载，康熙皇帝在执政时期，他经常会请教一些西方的数学家来学习西方数学。当时，许多数学家聚集在宫廷，形成了良好的学习氛围；渴望学习和思考的康熙皇帝表现出对知识和思考的渴望。以下历史事实可以说明这个问题：
康熙也曾经和比利时的一位传教士南怀仁一起学习过数学。可以想象，面对一位汉语和满语水平极为有限、数学知识严谨抽象的外籍教师，康熙即使有才华和智慧，也会面临许多学习困难。教师的表达和描述能力较弱；学者们，这就更难理解了。上这么好的数学课真的不容易。康熙经常感到困惑。
“怎样才能让数学家的话容易被自己接受呢”？经过深思熟虑，康熙建议外国老师把“未知数”翻译成“元”，把“最大次数”翻译成“次”，在把方程左右两边相等的一些未知数直接值翻译成“解”或“根”。当然，皇帝的建议应该得到重视。然而，当时的南怀仁在接受康熙的建议后突然发现这些新的建议使用起来是非常方便，这与他以前使用的那些笨重的单词大不相同。这是一项伟大的发明。皇帝给他留下了深刻的印象，他写下了上述数学术语，以便于理解和记忆，这些术语流传至今。如今，当我们学习解方程时，我们总是会遇到诸如“元”、“次”和“根（解）”之类的术语，这些术语是康熙皇帝创造的。
康熙年间，他经常与数学家讨论数学问题。其中，单身汉陈后尧是他经常接触的人之一。早在1705年，康熙曾经召见过清朝第一位真正意义上的数学家梅文丁，康熙也亲自请教他数学问题；后来呢，梅文丁的孙子梅鹏程被叫进宫教他数学。康熙在晚年曾建议编纂一本合并中西方数学的科学类书籍。因此，在陈后尧等人的带领下，清代最著名的数学百科全书——《数学精髓》横空出世。这本书对日本数学有很大影响。这本书中的“帝王”一词表明这本书是康熙皇帝亲自决定和编纂的。此外，北京图书馆还有一本康熙时期写的《三角论》，上面标有“皇家汇编”字样，表明康熙当时亲自参与了该书的编辑工作。
